遵守交通规则保证书

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1、遵守交通规则保证书第一篇：自觉遵守交通规则自觉遵守交通规则去年的一天晚上，一名１７岁的男中学生骑着摩托车去参加同学聚会。在回家的路上却发生了可悲的事故。那时已经十点多了，可他却认为还早，于是就带着三个女生去兜风。在一个拐弯处，由于车驶得太快，做在最后面的一个女生被抛出了几米以外的马路中间，此时正好有一辆卡车行驶过来，这个女生就被卡车的车轮碾死了。摩托车倒了，其余三人分别受了重伤。这是一个值得去思考的问题。作为一名中学生，本就不该学成人开车，更何况还载了三个女生，多危险啊！这严重违反了交通规则。为了图自己一时的兴奋，而最终早成了惨重的结局。现在有很多人还不懂得遵守交通规则，总是一

2、意孤行，认为方便，也不去考虑一下后果。今年春节，本来是带着快乐的心情去坐车要回老家过年，可是，想回家过年的人太多，而车的数量也是有限的。我乘坐的那辆车已经满座了，可是司机似乎不肯死心，认为这些人怎么够赚钱呢？于是他就继续招呼行人来坐车，直到一整辆车差不多暴满了才开车。我在车里被挤得快透不过气了。要下车的人都是好不容易挤到门口才下车。这辆车真可谓是＂虽席地不容闲也。在春节其间，像这样的司机还有很多很多。他们无视交警的存在，会想出各种办法躲过交警的检查。这样的车行驶在马路上，没出事的那还算幸运要是真的出事了，后果则不堪设想，受损失的不仅仅是司机一个人。也许只有付出代价才能得到教训。

3、愚昧的人，总是这样拿自己的生命开玩笑。我们必须好好保护自己，生命只有一次，不能儿戏。我们学校为了增强我们的交通安全意识，贴了一些画报在校门口。画上的人都是因为不遵守交通规则而死亡受伤的。一个个触目惊心的画面，血淋淋，惨不忍睹。这些赤裸裸的事例告诉我们人人从我做起，自觉遵守交通规则，那么事故意外的发生率才会减少，也就确保了自己生命的安全。第二篇：遵守交通规则7遵守交通规则一、教学目标：（一）、认知目标：1.知道有关的交通设施、交通标志和交通规则。2.用违反交通规则的事例，使学生感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。（二）行为目标：知道遵守交通规则：行人要走人行道，没有人行道的

4、地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁道口注意来往火车，不抢行。（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察动脑、动手及社会实践能力。二、教学重点：1.懂得遵守交通规则的重要性。2.能认识有关的交通标志。3.了解交通规则。三、教学准备：1.学生准备：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施，走入社会了解交通事故给国家、人民造成的危害。2.教师准备：课件、交通标志图片与相对应的文字、两面胶，交警图片。四、教学过程：（一）图片设问，导入新课。1.看课件交通事故的图片。同学们，我给你们带来了几张震撼的图片，你们想不想看。2.这几张图片说的都是一件什

5、么事啊？（交通事故）3.交通事故带来了哪些危害？（师小结：人受伤或死亡，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。）4.教师提问：你们知道怎样避免不该发生的交通事故吗？（小结：一定要遵守交通规则）今天我们大家一起学习第7课《遵守交通规则》并板书课题。（二）联系生活，遵守交通规则。同学们，你们每天上学、放心都要在路上行走，你们想不想知道做为行人在路上应该遵守哪些交通规则吗？请同学们看课件行人在路上遵守的交通规则视频。2.出示课件违反多种交通规则的大图片，师说：现在，我就想请你们来做个（出示）小交警，找一找图片中有哪些违反交通规则的现象？你们愿意吗？3.出示课件违反多种交通规则的视频短片，我

6、们再仔细查找一下还有哪些漏掉的不遵守交通规则的现象。小结：现在大家清楚作为行人在路上怎样做对怎样做不对了吗？（三）、合作学习，认识交通标志、交通设施。1.认识交通设施。繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全、交通的畅通，马路上修建乐许多交通设施。出示课件交通设施的图片，学生分组汇报交通设施的名称和作用。2.认识交通标志。为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志，我国规定的交通标志和标线多达100多种，常见的交通标志可分为四大类，分别是警告、禁止、指示、指路标志，但分组时把指示与指路标志放在一起合为一个组。分别出示以上四类标志图片，请同学们

7、在三个小组内分别交流讨论，看看上面画了什么？是什么标志？在哪里见过？有什么作用？每组选一名同学到前面汇报讨论结果，要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。教师小结：警告标志是提醒人们注意各种危险的标志，并出示“当心落水”标志讲解加深印象。禁令标志是对行人、车辆发出禁止或限制信号的标志，并出示“禁止鸣喇叭”标志讲解加深印象。指示标志是指示车辆如何正确行驶的标志，并出示“靠右侧行驶”标志讲解加深印象。指路标志是传递道路信息的标志，并出示指路