初中物理教（学）案(一)物态变化

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1、初中物理教案（一）物态变化一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度2、单位：常用单位是摄氏度（℃）3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特

2、殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，

3、两项措施的共同目的是：读数准确。二、物态变化1、熔化和凝固（1）熔化：①定义：物体从固态变成液态分类区别晶体非晶体物质种类海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、各种金属松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、玻璃熔化图像温度时间温度时间熔化特点固液共存，吸热，温度不变吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。熔点晶体熔化时的温度。熔化条件⑴达到熔点。⑵继续吸热。高熔点的物质常温下呈固态，低熔点的物质常温下呈液态、气态。（2）凝固：①定义：物质从液态变成固态分类区别晶体非晶体凝固图像温度时间温度时间凝固特点固液共存，

4、放热，温度不变放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低凝固点晶体熔化时的温度，同种物质的熔点凝固点相同。凝固条件⑴达到凝固点。⑵继续放热。2、汽化和液化：（1）汽化：①定义：物质从液态变为气态②分类：蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。沸腾体定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继

5、续吸热沸点与气压的关系：液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。③应用：1、物理降温，在需要降温的物体表面，涂一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。2、高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，是因为气压低，沸点低造成的。高压锅是利用增大液面气压，提高液体沸点的原理制成的。（2）液化：①定义：物质从气态变为液态②液化的两种方式：⑴降低温度；⑵压缩体积。所有气体温度降到足够低时都可以液化。③应用：气体液化放出热量；体积缩小便于运输。常用的液化石油气是在常温条件下，用压缩体积的办法

6、，使它液化储存在钢瓶里的。1、“白气”不是水蒸气，水蒸气是看不见摸不着的，看见了就不是水蒸气。“白气”都是水蒸气降低温度液化形成的小水滴悬浮在空气中形成的。烧开水冒白气；冬天呼白气；冬天湖面上冒白气；夏天冰棒冒白气；夏天空调冒白气；夏天开冰箱冒白气；冬天井水冒白气；冬晨的大雾；火箭发射时发射塔下冒白气；炒菜的锅冒白气；两个房间都把水烧开；可根据白气判断房间温度的高低。2、出汗水蒸气温度降低液化成的小水珠附在……上从冰箱中拿出的啤酒；饮料出汗；夏天自来水管出汗；从冰箱中拿出的香烟；茶叶会出汗（不要马上打开，

7、防止受潮）；夏天街道上盛冷饮的容器外壁出汗；露3、模糊水蒸气温度降低液化成的小水珠附在……上喝开水，吃饭时镜片模糊；冬天晚上，晚自习回家后，镜片模糊；夏天，空调房里出来后镜片模糊；冬天晚自习时教室玻璃模糊（里还是外？）里；夏天空调房间里的玻璃可能模糊（里还是外？）外；医生检查口腔时要把放入口腔中的小镜子烤一下，以避免口中水蒸气液化模糊镜面3、升华和凝华：（1）升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨（2）凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热三、应用：①要使洗过的

8、衣服尽快干，请写出四种有效的方法。⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。②解释“霜前冷雪后寒”霜前冷：霜是地面的空气中水蒸气在低温下凝华而形成的冰晶。只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。水蒸气凝华的过程是放热的，即这个过程有大量的热放出，这样使空气的寒冷会有所缓解，这可能是霜后不太寒冷的原因雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以