宋阁小学2018--2019学年教学工作计划

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1、2018—2019学年教学工作计划学校：马庙镇宋阁小学时间：2018年9月3日科室：教务处5/52018—2019学年教学工作计划2018-2019学年是学校发展的关键之年，大家必须携起手来，振奋精神，坚定信心，以勤奋苦干、求真务实的工作作风和雷厉风行、只争朝夕的精神状态，努力拼搏，争创一流，为实现我校各项工作再上新台阶而不懈奋斗！一、指导思想坚持“教育抓全面、育人抓全体、教学抓全程”的发展理念，用“品牌名师”的愿景和梦想自我激励，围绕“一切为了学生健康成长”、以提升教学质量的办学宗旨，“以人为本，精细管理，教学中心，安全第一，质量至上”的工作思路，以推进“科学管理

2、”为统领，加强教学精细化管理，科学规范管理；进一步完善制度，打造和谐公平的教学环境；努力提升教师专业化水平，狠抓学生良好习惯的养成；优化教学管理，实现课堂高效新突破；加强教研工作，创新有效的主动合作学习方式，努力提高教育教学质量。二、工作思路围绕一个中心：提升教育教学质量抓住三个重点：科学规范教学管理，促进有效教学；创新高效课堂和教研形式，实现新突破；实践实验教学，做好“培优补弱”。做实工作：抓实教学、教研活动，全方位提升教师综合素质；做好教学调研，深入教学质量分析，不断反思提升；传承创新，培养学生良好学习习惯。三、工作目标1、加强教师队伍建设，锤炼思想过关、钻研业

3、务、责任心强、不断进取的教师团队。深入开展创新教学模式，精细化常规教学各个环节，贯穿始终。2、强化教学研究工作，实现名师优课、各级课题教研新的突破。大力开展“培优补弱”工作，实现优生数量大突破，整体成绩显著提高。5/53、修订教学常规管理制度和教学效果评价等制度方案，严格教学常规，强化教学领导巡查力、执行力、战斗力。4、营造激情学习氛围，规范学生良好习惯，培养学生书写、阅读、自主学习、合作等综合能力。四、具体措施（一）严格落实教学常规，突出精细化管理，重视学习习惯养成1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。树立“赢在备课，胜在备课”的质量意识，围绕提高课堂教学

4、效率、作业效率，严抓说课、备课、上课、作业、辅导、考试等教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。进一步完善教学效果考核方案，将月考、期中、期末成绩纳入绩效考核、评优表模。2、深入教学质量分析。做好“分年级”调研模式，注重教学质量分析。要定期召开不同层次的教学质量分析会；深入科学分析、反思、提升。不仅要分析每次考试的命题情况，成绩平均分、优秀率、及格率、名次变化，还要分析学生学习过程、心理变化，更要分析教师的备课辅导、教学策略，以及学校管理的是否科学到位等，以便总结智慧，找出症结，发现问题，制定措施，改进提高。3、抓习惯，促规范，浓学风，提高学习质量，（1）规

5、范学生学习行为，从点滴做起。规范学生学习习惯，定期检查评比，教务处要把学生习惯培养抓细、抓实、抓出成效。（2）加强学法指导和考前心理调适，培养学生良好学习品质。除了每期初的学法指导外，平时也应有学习方法指导，教务处每次考试前要进行考试技巧和心理动员辅导，让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效完成作业，如何提高记忆效果，如何冷静对待考试，正常发挥等。（3）营造文化氛围，树立良好学风。要利用入学宣誓、优生互动、家长会、学法指导、班级年级寄语、挑战赛等形式开展励志教育，加大思想攻势，营造优良学风。4、认真科学搞好学生作业的研究与布置。作业形式

6、体现多样化——口头作业、书面作业、实践性作业等；作业批改有布置有检查，有批必评，有错必纠；提倡教师“面批精批”5/5，提倡分层布置作业，满足不同层次学生的需要；积极探索实践性和探究性作业，以培养学生实践能力和创新精神。教师作业批改要及时，要多用激励性语言，教务处每学期至少抽查四次，并做好记录。（二）创新教学工作方法，加强教研力度，为教学发展提供绿色动力　1、继续坚持听评课、公开课制度(亮点、建议各二)、教师讲课展示汇报制、主题交流轮流制。2、坚持四课（骨干教师示范课、标兵能手观摩课、青年教师研磨课、领导推门调研课）推进，推出一批教学标兵、教学能手。3、加强课改，创新

7、方法，进一步打造“绿色”高效课堂。⑴树立典型，大家点评，示范带动，加强指导，提高教研组的教研能力，引导青年教师快速成长。⑵组织课题研究，集合教师骨干，加大课题的指导和研究，为打造高效课堂提供理论支撑。⑶进一步提炼我校导学课堂模式，细化学科模式；为高效课堂提供坚实有力的动力。⑷创新小组合作方法与评价形式，激发合作兴趣，采取“兵教兵、兵强兵”、“培养小老师”等形式，调动学生自主学习和管理。4、大力开展“名师优课”活动，定目标，求突破。教务处加强指导，教学组长负责，深入反复研课，纳入考评，总结评比。5、落实集体备课制度。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个