第二讲动物和人体生命活动的调节

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1、专题五　生命活动的调节第二讲　动物和人体生命活动的调节真题聚焦•明考向核心突破•提技能考纲要求1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。3.人脑的高级功能(Ⅰ)。4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。真题聚焦•明考向真题呈现一目了然4．(2015·江苏卷)下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是()A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B．神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D．

2、图中离子通道开放后，Na＋和Cl－同时内流核心突破•提技能层层突破有的放矢考点一神经调节的结构与机制1.兴奋的传导与传递(1)兴奋的产生机制Na＋流入细胞内，膜电位由“外正内负”变为“内正外负”。(2)兴奋的传导：①膜外：兴奋传导方向与局部电流流动方向相反。②膜内：兴奋方向与局部电流流动方向相同。③特点：可双向传导(但在机体内反射弧中只单向传导)。2．膜电位变化曲线A．刺激Ⅰ或Ⅱ都能引起屈肌和伸肌反应，但不属于反射B．在整个反射过程中，兴奋在反射弧中的传导是单向的C．感受器只存在于伸肌中D．该反射弧完成的是后天性的条件反射[答案]D【典例2】(2016·四川成都诊断)下图表示由甲、乙、丙3个

3、神经元构成的突触结构，其中乙只能释放5—羟色胺(一种抑制性递质)。神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，Ca2＋使突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列说法正确的是()A．所有突触的突触后膜上都含相同种类的神经递质受体B．突触后膜结合5—羟色胺后，膜对离子的通透性会改变C．甲释放乙酰胆碱后，乙、丙两个神经元会先后产生兴奋D．抑制乙神经元膜的Ca2＋通道后，甲的兴奋可传到丙[答案]B技法指导【变式训练1】(原创题)如图为神经与肌肉的连接示意图，f所在的神经—肌肉接头，其结构和功能与突触类似。g的神经纤维搭在肌肉上，e表示感受器。下列分析不正确的是()A．刺激肌肉后，电流表的指针将

4、偏转2次，d点处可检测到电位变化B．刺激d点引起的肌肉收缩不属于反射C．若b为抑制性神经元，刺激a点，c神经元膜外为正电位D．神经递质属于内环境的成分答案A3．人体生命活动调节三种模式的判断如图所示：(1)图1表示体液调节，图2表示神经—体液调节，图3表示神经调节，其中神经调节最灵敏、迅速。(2)细胞a分泌的信号分子为激素，经血液运输作用于靶细胞；细胞c分泌的信号分子为神经递质，经突触间隙作用于突触后膜。(3)激素和神经递质的相同点：①可在细胞间传递信息；②发挥作用后被分解或灭活。A．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定B．肾上腺糖皮质激素与胰高

5、血糖素具有协同作用C．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同D．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体[答案]C[答案]D解答动物生理学实验题的关键点(1)对照组设置①饲喂时：对照组可添加与实验组所加激素溶液等量的蒸馏水或溶解激素的溶液。②注射时：对照组可注射等量的“生理盐水”或溶解激素的溶液。③切除腺体时：对照组宜作相同切口处理，只是不切除内分泌腺。(2)实验动物选取分组时，要选择生长发育状况相同的，且饲养时的各种条件也要一致。(3)蛋白质类激素只能注射，不能口服。(4)实验设计中注意实验动物的选择和处理。如甲状腺激素、性激素的实验设计一般选幼小动物

6、，经实验变量处理后的观察指标是幼小动物的生长发育状况；观察胰岛素、胰高血糖素功能的实验动物一般是先饥饿处理，经实验变量处理后的观察指标是动物的生活状况。技法指导答案C