工商局注册分局登记注册半年工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的工商局注册分局登记注册半年工作总结　　今年上半年以来，全州登记注册工作在州局党组的正确领导和省局注册分局的指导下，按照省、州工商行政管理工作会议的要求和部署，紧扣自治州经济社会发展中心，以“建设五个工商、树立五种形象”为目标，转变作风，锐意改革，充分履行工商登记职能，严谨细致地开展注册登记工作，尽心尽力地为群众办好事、办快事、办实事，努力提升登记注册服务效能，积极营造宽松的市场准入环境，较好地完成了各项工作任务，现

2、将上半年的具体工作情况总结如下：　　一、认真履行企业登记职能，全面推进各类市场主体总量稳步增长，截止XX年6月19日，企业登记基本情况如下：　　(一)国有(含集体)及国有控股企业登记注册情况　　国有(含集体)及国有控股企业登记在册企业共2171户，注册资金837159万元，上半年新发展77户，注册资金16212万元。　　(二)私营企业登记注册情况　　私营企业基本情况：我州登记在册的私营企业7452户，注册资本2124754万元，上半年新发展856户，注册资金325417万元，注销5户。　　(三)、个体工商户登记注册

3、情况　　个体工商户登记在册55820户，资金数额310171万元围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的，上半年新发展4126户，资金数额38705万元，注销53户。　　(四)、农民专业合作社登记注册情况　　农民专业合作社在册登记1416户，出资总额201873万元，今年新登记344户，出资总额46961万元。　　二、以服务地方经济和

4、创造良好准入环境为工作重心，不断创新登记服务模式和手段，全面推进工商登记制度改革。　　(一)、突出政策运用，积极营造宽松平等的市场准入环境。为营造良好的市场准入发展环境，全州工商部门在促进地方经济发展的全局中找准位置、定好目标、做好工作。　　一是积极参与《州工商局关于促进经济发展的若干措施》和《湘西州关于支持文化产业发展的若干意见》文件的制定，把工商登记制度改革精神落实为各项具体政策措施，大力支持我州文化产业发展。　　二是按照“非禁即入”、“非禁即可”的原则，结合省政府相继出台的关于促进经济平稳较快发展及州局服务经

5、济发展指导意见。对企业和投资者一律放宽市场准入门槛，降低公司设立登记条件、放宽住所(经营场所)、降低注册资本限制，规范申请资料格式、缩短办事时限、简化办事程序。　　三是根据申请人提出的申请项目涉及行政审批的，及时指导申请人到相关部门审批，对于有些特殊行业的审批规定与工商部门的法律法规有冲突时，及时与相关行政审批部门衔接，形成工作联动机制，尽可能地为申请人提供方便。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和

6、学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　四是按照高效便民原则，创新行政审批方式，下放审核权限，简化审批环节，提高办事效率，企业登记提速为五日办结，最快的可以在当天受理，当天发照，做到资料齐全“立即办”、资料不全“指导办”、紧急项目“加班办”、重大项目“跟踪办”，最大限度地缩短了办照时间。　　五是规范收费行为。严格执行财政部、国家发改委财综〔XX〕97号文件，免征两年企业和个体工商户注册登记费，确保中央减轻企业和社会负担，促进经济稳定增长的政策落实到位。　　(二)、突出服务优化，以创

7、建“群众最满意窗口”为重心，全面贯彻落实登记制度改革。工商注册窗口是市场主体准入的前沿阵地，是全民创业者首到、首办、首问的“第一站”，登记岗位的特殊性需要一流服务举措。　　一是完善窗口制度。为最大限度地让广大人民群众分享改革红利，我分局进一步完善了首办责任、一次性告知、预约服务、限时办结等16项工作制度规范，明确岗位责任，严格工作纪律。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在

8、各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　二是开通各类便民“绿色通道”。开通网上咨询受理平台，实现企业登记工作全面“提速”;对重点招商引资项目和企业全程跟踪指导，实行“保姆式”服务，目前;连通了省工商局远程核准平台的网上受理平台，让企业“足不出州”就能办理“冠省名”业务，开通大学生、返乡农民工等七类人员登记绿色通道，实行登记一站式服务。　　三是抓队伍建设