中考字形练习题

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1、精品文档中考字形练习题作者:管理员来源:津河中学日期:2011-10-62009年高考语文科《考试大纲》要求“识记现代汉字的字形”。能力层级为A级。2009年高考，考查形式会有：①给定词语，然后辨析正误；②将字形和字音结合起来辨析正误；③结合具体的语言环境考查字形，这语境可以是词语，也可以是句子。“识记现代汉字的字形”主要考查错别字，题目一般以客观选择题的形式出现，可以单独命题，也有可能与字音、字义相结合考查。要求从四个选项中选取有错别字或全对的一项，还有错别字最多的一项。考查范围为常用汉字，即以1998年国家语委和国家教委联合公布的《现代汉语常用

2、字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主要考查范围。主要从同音字、形近字、词语、名句名篇易错字、不规范用字等设题。在解答字形题时要注意下面几种情况：1．同音字2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档音同形近字。两个汉字不仅读音相同，而且外形也十分相似，如果误记，会生造词语，如“陨落”误为“殒落”，“罄竹难书”误为“磬竹难书”，“席不暇暖”误为“席不遐暖”等。音同形异字。两个汉字只是读音相同或相近，但外形没有任何共同点，但因为读音的相同，极易生造成词语，例如“拾人牙慧”与“拾人牙惠”，“变幻莫测”与“变换莫

3、测”，“商榷”与“商确”。音同义近字。即读音相同，语意也相近的字。这类字数量虽然不多，却具有迷惑性，失误的可能性极大。如：“山清水秀”的“清”写成“青”。2．形似字。形近音同字。这类字与上面谈到的音同形近字有交叉现象。上面主要说音同，这里主要强调形近。如：“毁家纾难”的“纾”写成”抒”。形近音异字。即形状相似，但读音不同的字。这类字造成错别字的原因之一是笔画错误，如“戊戍变法”中的“戍”应为“戌”，“戌守边疆”中的“戌”应为“戍”；原因之二是偏旁错误，如“棉里藏针”应为“绵里藏针”。3．熟语熟语在源头上都有固定的写法、固定的意思，不能随意改动。因此

4、一定要了解其含义，才能正确辨析、书写。如：“再接再厉”的“厉”不能写成“历”，“鲁达买肉——挑肥拣瘦”中的“拣”不可写成“捡”。4．规范字2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档所谓”规范字”即《第一批异形词整理表》《第二批异形词整理表》中所列词语的规范字，不可再写已淘汰了的字。如：“杀一警百”应为“杀一儆百”“鴻福”应为“洪福”。汉字是形、音、义一体化的文字。所以对字形的辨析，可以采取以下几种方法：1．语音辨识法。即通过朗读词语，发现词中字形的书写错误。如：知道“编纂”的“纂”读zuǎn，就不易写成“篡”；知道

5、“崇山峻岭”的“崇”读chóng,，就不易写成“祟”。2．字形辨识法。对形声字可以抓住形旁辨析字形。如：知道“赈灾济贫”的“赈”是“用钱物救济灾民”的意思，与“贝”有关，就不易写成“振聋发聩”的“振”。知道“应接不暇”的“暇”是“空闲时间”的意思，与“日”有关，就不易写成“瑕不掩瑜”的“瑕”。3．语义辨识法。即通过掌握、分析词语的意义来辨析汉字书写是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。例如：①礼上往来②万2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档事具备③针贬时弊4．结构分析法。即根据词语结构，借助

6、词语中相关汉字的对应关系来判断书写是否正确。例如：①奴颜卑膝是并列短语，“奴”与“婢”对应。奴颜：奴才的脸，满面谄媚相。婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足，形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。②插科打浑是并列短语。“插”与“打”都是动词，是对应的。“科”与“诨”对应。科：指古典戏曲中的表情和动作；诨：诙谐逗趣的话。“插科打诨”是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。③仗义直言5．语境辨识法。即借助语境来判断字形书写是否正确，特别是同音词语，只有结合具体语境才能准确而有效地找到与之匹配的书写形态。例如：①暴发战争②生命不息

7、，战斗不只6．来源结合法。有许多词语，尤其是成语，往往都有一定的来源，如古代寓言、历史故事、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档文史典籍等。不了解出处及特定的文化内涵，容易望文生义，导致误写。所以识记典故及文化常识，须结合其最初的来源。这种方法适用于含有典故的成语。例如：①名列前矛7．归类析异法。有些字的字形十分相像，只是一笔之差或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，可以帮助记忆。例如“戊”、“戌”、“戍”，其不同之处是中间不同，可以概括为“点戍，横戌,戊中空”

8、。下列词语中没有错别字的一组是．．A．文身诡谲流金铄石食不厌精，脍不厌细B．桥礅碑帖原物璧还家有敝帚，享之千金C．简练