2016高考之文言文阅读教学技巧

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1、高考文言文阅读技巧小结一、文言文阅读口诀：务求甚解，又不求甚解预备知识一：如何读懂选文(1)先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)(2)然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。(3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用“？”或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。预备知识二：官位变迁及官吏行为词1．表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、

2、就2．表官职变化的：(1)表任命的：授、拜、除、封(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)(5)表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲(6)表恢复的：复、还(7)表兼代的：兼(表兼任)；领(兼代)；权，行，假，署(代理)(8)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷(10)知(典、主)视事用事下车(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕预备知识三：其他出现频率较高的词语(1)人称代词：第一人称(余吾予)；第二人称(尔而女汝乃若)；第三人称(之其彼渠厥)(2)疑问代词

3、：谁孰何曷胡焉安奚恶(3)谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸(4)修辞词句：更衣、山陵崩、社稷、中道崩殂(5)兼词：诸焉盍旃叵二、如何答好每一道题1．文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。答题技巧：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义粜(卖米)；籴(买米)；穰(与农事有关)；禳(与祭祀有关)；觐(拜见)。第五种：

4、从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义。对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。如：1.“忠不必用兮，贤不必以”。“以”：(被)重用、任用。如：2.追亡逐北，北：逃跑的人。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。利用音形关系，通假推测。高考题：此除蝗虫谊(通“意”，意思)也。2．一词多义的产生：①词的本义。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。②词的引申义。如“我君景公引领西望”(伸长)，成语有“引吭高歌”。③词的比喻义。如“金城汤池”(比喻牢不可破)。④词的借代义。如“徒以口舌为劳”(代言辞)。⑤词的假借义。如“

5、将军禽操宜在今日”(通“擒”)。3．考纲规定的120个常见文言实词：(根据义项之间的以上5种内在关系识记)(1)爱安被倍本鄙兵病察朝　(2)曾乘诚除辞从殆当道得(3)度非复负盖故顾固归国(4)过何恨胡患或疾及即既(5)假间见解就举绝堪克类(6)怜弥莫乃内期奇迁请穷(7)去劝却如若善少涉胜识(8)使是适书孰属数率说私(9)素汤涕徒亡王望恶微悉(10)相谢信兴行幸修徐许阳(11)要宜遗贻易阴右再造知(12)致质治诸贼族卒走左坐(重点掌握实词的古代常用但今天不常见的义项)先(祖先、已经死去的长辈)课(督促劝说)秩(官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、放纵)禁(皇帝居

6、住的地方)对(回答或对话)如(到、往)掾(古代属官的统称)工(工匠、精巧、擅长)僭(超越本分、虚假不真实)容(宽容、或许、许可)贷(借出借入，宽容)狱(官司、案件、监牢)白(告诉)与(赞扬)多(赞扬)遽(急速、就、恐惧)尤(罪过过错、指责归罪)给(食用丰足)按(追究、考察、调查)赡(富足充足、供给供养)典(主持)令(美好)差(病好了)执(捉拿)延(延请)省(减免)谢(道歉、推辞、告诉)第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级)折(驳斥、指责使对方屈服)赧(因羞愧而脸红)竟(结束、完)坐(因……而犯罪、因为)甫(才)寻(不久)造(造访)过(拜访、责备)弑(子杀父、

7、臣杀君)用(财用、因为)4．文言虚词(1)先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。(2)具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：①虚实意识　②结构意识　③句位意识　④呼应意识　⑤语气意识附：考纲所列18个虚词(1)而　①连词：表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰，表假设，表因果，表目的(“用来”)。②代词：通“尔”，人称代词(“你，你的”)。③构成复音虚词(而已，既而，俄而)。(2)何　①疑问代词：“什么”、“哪里”；“为什么”、“怎么”。②副词：“多么”。(3)乎　①助词：表疑问语气，“吗”，“呢”；

8、表测度，“