沙画让美术教学更有吸引力

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1、沙画让美术教学更有吸引力沙画是近几年开始流行的一种新型的绘画艺术，它具有一种独特的表演魅力。将沙画引入美术课堂，能够以其表演性的特点保持学生对枯燥易混淆理论的学习兴趣；同时，沙画的表现力强、易于修改等优势可以降低学生在造型表现方面的难度；并且沙画呈现速度快，使教师能更快地捕捉到学生对于重、难点的把握情况，教学效果事半功倍。本文以《绘画中的透视现象》为例来阐述沙画教学。沙画概念的讲解要联系生活实际，这样可以使学生对之有质的把握。如“透视现象”的概念。出示一组空间感最强烈的图片，请学生对比观察，并用语言描述出

2、来。学生们会发现离的近的物体高大、宽阔，离的远的物体低矮、窄小。教师从学生的语言中归纳出透视现象的定义。再如“消失点”的概念。在对比时有的学生会说到：“所有的景物都聚集到了一个点上，看上去空间感很强烈。”教师抓住课堂中生成的这个答案，继续追问，引出消失点的概念及在生活中的变化。又如“视平线”的概念。视平线就是与眼睛平行的水平线，平视时视平线与地平线是重合的。通过对照生活中的场景，让学生了解视平线在生活中的变化。如果想表现视平线以下的景物，视平线就高一点;反之，视平线就低一点。随着概念的递增，聚合出本节课的

3、关键__透视规律。首先引导学生观察，消失线夹角中“天空”和“地面”的变化，进而引出树的透视规律。学生通过观察、思考，发现树的变化有：近高远矮、近粗远细、近疏远密。至此总结出透视规律。1.教学生学会“定位”定位的步骤如下，确定视平线，定位消失点，找准消失线。首先，确定视平线。如果想表现视平线以上的景物，视平线就画低一点。然后，定位消失点。如果想表现的画面左右两边都很美，消失点就可以定在视平线的中间。边演示边与学生交流，再次巩固教学重、难点。最后，找准消失线。视平线以上的景物越远越向下，视平线以下的景物越远越

4、向上。左右两边的三角形里是树，上面是树冠，下面是树根。这样，“定位”的步骤就完成了。2.添画景物画树。第一棵树离我们最近，看得最清楚，所以要把它画的最具体。画第二棵树时，要离第一棵远一点，体现出近疏远密，拉开它俩之间的距离才能为后面的“密”提供条件。第三棵离得稍近一点，同时树干也要变细一点，同样树冠要顶到这条消失线。第四棵再近一点，由于远处的景物进入视网膜的图像小，所以看起来模糊不清。画栏杆。下面演示的步骤可以有效解决学生把景物画歪的问题。在画面的另一侧，教师画一些歪的，好像要倒了一样的栏杆。学生发现问题

5、后，通过图片分析出解决的办法，景物要与纸边平行。并演示局部修改的办法，重新添画栏杆。画环境。把栏杆的这边想象成湖泊，运用透视现象画上几只小船。把后面想象成连绵起伏的群山，再加上太阳和云，一幅运用透视现象表现的风景画就完成了。1.用相机捕捉沙画作品学生虽已有了一定的的审美观点，但在表现透视时往往出现眼高手低的现象，对自己的作品不满意，可以利用相机将作品定格，然后将沙画推翻重来。把“沙画教学”引进课堂。沙画易于修改，同时又提升兴趣，降低了学生造型表现的难度。呈现速度快，增强了学生创作实践的情趣性。为教学起到了

6、积极的推动作用，形成了运用已知经验，建构新知体系;联系学生生活，理解抽象概念；新型沙画媒材，激发学生情趣的教学特色。编辑李刚刚