基础教育股2009年主要工作总结

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1、精品文档基础教育股2009年主要工作总结009年,在市教育局和县教育局党组的正确领导下,在各乡镇中心学校、县直各学校以及教育局各兄弟股室的鼎力配合下,教育股全体同志精诚团结,通力合作,以饱满的工作热情,忘我的工作态度,高度的工作责任心,立足我县基础教育的开拓发展,加强调查研究,求实创新,使我县基础教育工作取得了新的突破,现总结如下:一、以科学发展观为统领,育人方式实现了转变,德育工作取得了实效。一是进一步深化中小学生行为规范养成教育,在城郊乡阮楼中学成功召开了学生”养成教育”现场会。二是扎实开展青少年法制教育活动,聘请法制辅导员,走进学校,走

2、入班级,举办了”懂法遵法”主题周会、班会。三是以睢县二中为试点学校开展了生动活泼的”感恩教育”主题班会活动。四是组织开展了”中小学弘扬和培育民族精神月”活动。五是开展了争当文明教师、争做文明学生,争创文明班级、争创文明学校”两创两争”活动。二、大力推进”质量工程”,实施了”五规范、三提高、四创新、一确保”。1、在全县中小学校推行了学校管理2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档“五规范”,取得了预期效果。一是通过推行规范教学秩序,全县统一了科目设置、课时安排、教学进度、作息时间;二是通过推行规范规章制度,以乡镇

3、中心学校为主,结合上级有关规定,各乡镇统一制定了符合本乡镇的学籍管理制度、教师考勤制度、备课制度、上课制度、作业批改制度、辅导制度、学习制度、教研活动制度、奖惩制度等;三是进一步规范了中小学办学行为,更加促进了教育公平。四是进一步规范完善了学生评价制度,继续推行文化课成绩加综合素质等级的评价办法,采用学生成长记录袋、综合素质评定报告书全面客观的评价学生,提高了学生综合素质,增强了德育工作的针对性和实效性;五是进一步规范档案建设,各学校都注重积累文字材料、图片资料、电子资料,设立档案室、档案柜,形成学校特色校本资源。、队伍建设实施了”三提高”。

4、一是提高了教师的文化素养。二是进一步提高了教师的教学能力。三是教师的爱业敬业精神得到了进一步提高。、教育改革实现了”四创新”。一是创新了教育理念。二是创新了教材体系。三是创新了课堂教学。四是创新了考核办法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档、确保了中高招成绩平稳上升。一是继续深化课程改革,在进一步巩固义务教育新课程改革成果的基础上,大力推进了普通高中新课程改革,进一步研究和落实新课程改革高考方案。二是精心组织了中招评卷工作。本着对考生、对社会高度负责的态度,坚持公平、公正的原则,严密组织,严格程序,加强管

5、理,强化责任,圆满完成了评卷工作的各项任务。三是认真做好普通高中录取工作。坚持按计划、按分数、按志愿的原则,严格把关,增加招生透明度,确保普通高中录取质量;本着关爱弱势群体的指导思想,照顾薄弱学校,完善分配生分配办法,采取措施,做好分配生录取工作;继续实施”校长送生入校”“家长送子入班”等措施确保优质生源不外流。四是开好高中毕业年级教师座谈会、调研会、鼓劲会,进一步完善高考名校奖励办法,确保了09年我县高考升学人数、升学率的稳步提升。2009年全县高考一本上线人数比08年增加173人,本科上线4968人,比08年增加848人,并有2名学生分别

6、被清华大学、北京大学录取,连续18年位居商丘领先位置。三、切实抓好学校安全工作,实现了教育大局的稳定。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档按照上级有关文件精神,结合我县具体情况,做到传达上级有关文件精神及时,工作部署及时,督促反馈及时。一是制定了《睢县教育系统重特大安全事故应急处理预案》。二是指导学校健全了安全工作制度,切实落实了安全工作责任。三是抓住了安全工作重点,切实开展了中小学生安全教育,举办了交通安全知识抢答赛,高度重视了学校食品卫生安全、交通安全等工作。四是加强了安全工作督查。五是为确保国庆60周

7、年期间的信访稳定工作,基础教育股股室深入工作联系点,对重点人员进行拉网式排查,及时掌握重点人员的一举一动,与联系乡镇建立了日报告、零报告措施。六是配合成职教股对睢县部分寄宿制学校进行了安全检查。通过检查,一致认为,安全压倒一切,防范重于泰山,没有安全就没有教育。四、切实加强了学校管理,全面提高了教育教学质量。一是及时完善了全县中小学教育资源库。11月16日起,我们利用一周的时间完成了全县七年级学生学籍照片信息采集工作,及时完成初中七年级学生学籍的建档工作,接着,又对08级高中学生进行了图像信息采集。二是暑假在小学4-6年级,初中7-9年级学生

8、中实施了综合素质评定,三是进行规范办学行为检查,促进了教育公平。四是开展了规范化学校创建活动。五是深入工作联系点开展教育教学管理专项调研活动。六是组织开展了”安全教

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