农村留守儿童思想教育方法途径研究

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1、摘要农村留守儿童教育问题关系到国家社会稳定与发展，关系到农村下一代的健康成长。重视和研究这一普遍性的社会问题，具有较强的现实意义和社会意义。为此，论文采取实地调查研究的方式，综合考察了农村留守儿童的教育现状，从社会和家庭两方面对留守儿童教育问题的影响因素进行了初步探讨和分析。农村留守儿童教育问题是我国农村问题在社会转型过程中的特殊表现，它产生的直接原因是农村劳动力外出打工导致家庭教育的缺失，根源在于我国长期以来实行的城乡“二元”经济及政策法规的滞后，导致城市和乡村的发展极度不平衡，农村基础教育整体质量不高，而农村留守儿童教育问题正是这种城乡不均衡发展的具体表现。农村留守儿童

2、问题是随着我国工业化和城镇化的进程而出现的社会问题，农村留守儿童思想道德教育问题是其中的一个具体问题。由于我国的快速发展，越来越多的农民选择了进城务工，但被留在农村的孩子由于缺少了家长的教育和监督，祖孙辈的隔代教育的缺陷和弊端等等使得农村留守儿童思想道德教育问题凸显。所以我们有必要认真调查留守儿童思想道德教育存在哪些问题，分析产生此问题的原因并提出建议，希望能够农有助于农村留守儿童思想道德教育问题的解决。关键词：留守儿童；思想教育；途径；农村农村留守儿童思想教育方法途径研究1引言随着我国工业化、城市化和市场化快步发展，越来越多的农村地区家庭夫妻双双离开故土，加入到农民工的行

3、列，他们当中的大多数人将孩子留给家中的老人或亲戚代养，于是在农村诞生出一个特有的群体——留守儿童。近年来，我国很多机构组织都在关注这一现象，很多媒体都有相关报道，数据令人震颤。在我国广大农村，留守儿童占有不小比例，且数字还在不断增长。因为留守儿童特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显，对孩子的成长极为不利。随着我国经济的发展趋势，加快了工业化、城市化的进程，越来越多的农村家庭夫妻双双离开故土，加入到“打工族”的行列，出现了大规模的流动人口。在这种条件下，也产生了一个必然的结果，那就是“农村留守儿童”，这样一个特殊的群体农村留守儿童这个特殊

4、的群体，存在于特殊的生活和教育环境当中，由此引发的学习问题日益凸显，它将直接影响到农村基础教育的将抗发展，我们应从家庭、学校以及政府三个层面去深入解决留守儿童的学习问题。2农村留守儿童思想教育现状2.1留守儿童概况 农村“留守儿童”是我国社会转型过程中的特殊现象，农村留守儿童的教育问题涉及到家庭结构、社会发展、社会制度、人口素质等一系列理论问题，需要进行理论分析和研究。从现实上看，农村留守儿童教育问题关系到国家社会稳定与发展，关系到农村下一代的健康成长。在2010年第六次全国人口普查中，14岁及以下儿童总量为28452.76万人，全国留守儿童数量为2230.45万人，农村留

5、守儿童已超过2000万人，农村留守家庭占全部留守儿童家庭的20.60%。另据国家统计局有关资料显示，2013年农村外出务工的劳动力占农村劳动力的23%，其中举家在外务工的有2430万人，随同父母进入城市的6-14岁“流动儿童”643万人，留在老家的留守儿童约占农村中小学在校学生总数的37.4%。 “留守儿童”，是父母双方或一方长期外出务工，孩子留在户籍所在地由长辈或亲属抚养教育管理并因此不能和父母双方共同生活在一起的处于义务教育阶段且年龄在6-18周岁之间的儿童。“留守儿童”由于亲情的长期缺失，它的情感、教育、心理、安全等一系列问题日益突出，并缺少了与家人交流的机会，这对“

6、留守儿童”产生了许多不利的影响。此外，随着经济的发展，农民外出务工将增多，留守家庭模式必将在一段时间内长期存在，留守儿童问题也必将延续。因此，重视和研究这一普遍性的社会问题，具有较强的现实意义和社会意义。2.2农村留守儿童的教育现状分析 通过调查西安市一所学校概况在校学生180多人，家长双方或单方长期外出务工的将近120人，“留守儿童”在全校学生中超过60％。留守儿童的年龄偏小，主要分布在14岁以下，6-14岁的留守儿童占全部留守儿童样本的90%。留守儿童父母打工情况中，父亲外出打工是留守儿童父母外出打工的主要模式(占72%)，父母双方均外出打工的比例达40%左右。经过调查

7、分析，农村“留守儿童”由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，普遍存在着下列问题： 2.2.1家庭教育一片空白为了生活，“留守儿童”的父母不得不拼命寻求工作，扔下自己年幼的孩子，家庭教育就成为一片空白。“留守儿童”普遍缺乏必要的家教氛围，大多数承担监护孙子（女）的祖辈文化水平低，无法对孩子进行有效的学习辅导，思想教育，人格培养等，家庭教育十分薄弱。不少家庭的老人过分溺爱孩子，自己又喜欢打牌、饮酒等，对孩子产生不良影响。2.2.2学校教育孤立无援由于“留守儿童”的父母外出，往往长辈或代管者监管不力或管