专门用途英语（esp）视角下的大学英语教学改革与实践

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1、专门用途英语（ESP）视角下的大学英语教学改革与实践　　【摘要】在大学英语教学中，专门用途英语（ESP）是非常重要的一个教学视角和教学思路。在当前社会对于人才英语自身能力素质需求不断发展的形势下，我们应该更好地关注学生自身英语能力的提升，并且帮助学生在专门用途领域，对于这一能力素养进行强化。本文就从专门用途英语（ESP）视角下，对于大学英语教学改革与实践工作的相关问题进行了分析和探究。　　【关键词】专门用途英语大学英语教学改革实践研究　　一、引言　　当前社会经济全球化发展趋势下，社会对于人才英语方面能力素质

2、的需求已经进入了一个新的发展方向。在大学英语教学中，英语教学活动的开展应该更加关注对学生自身实践应用能力的培养。作为大学英语教学重要组成部分，专门用途英语（EnglishforSpecificPurposes，简称ESP），其本身教学活动的开展是以培养学生职业英语能力和特定领域学科英语素质技能的一个特殊课程。现阶段，大学英语教学本身也处于改革和发展过程当中，以往单一的语言输入教育思路逐渐被转化为综合应用能力培养的新理念。在专门用途英语教学的过程中，对于学习者来说，他们其实已经具备一定的英语语言基础能力，同时

3、对于一般化的交流和应用不存在相应的困难与障碍。在参与专门用途英语学习下，他们自身的语言学习具备更强的实用性和方向性需求，一些基础类的英语教学已经不能对于他们这方面需求进行满足，只有在专门用途英语教学下，通过有目的、有计划、有方向地培训和引导，这样他们才能更好地提升自身定向的英语应用能力。　　二、专门用途英语（ESP）教学现状分析　　专门用途英语教学理论最早出现于上个世纪六十年代，Halliday的功能语言学首先提出了语域理论，其更加关注特定学科、特定职业所应用的英语知识和技能培养，并依据学习者特定学习目标和

4、需求进行开设的英语课程。专门用途英语理念下，整个教学过程通过透入语言表层形式，更加关注语言使用过程，将学和用进行了有效地平衡。专门用途英语教学更加关注学习者自身的需求，并且明确了学习的重心地位，近些年来专门用途英语的教学理念和方式已经被逐渐引入大学阶段英语教学当中，但是依然具有一定的提升发展空间。　　现阶段EPS教学模式的应用，依然受到考试制度的制约，教学中对于学习者的需求分析上也往往局限在对升学、考试方面需求的满足，整个教学活动受到了很多的限制，教学中更加关注语法、句法以及结构等方面的问题，忽视了语言的外

5、在因素的影响，没有对于学生自身的应用能力机芯更好地提升，同时也缺乏跨文化教学意识，教学中仅仅关注对语言知识的教授和讲解，学生自身其他方面的素养没有得到有效提升。《大学英语课程教学指南》中指出“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力”。专门用途英语已经成为了当前大学阶段英语教学的重要发展方向之一，同时也是强调当前大学阶段英语教学实用性和专业性发展需求的一个标准。专门用途英语教学的开展，应该结合学生自身的兴趣、能力、特长等方面的情况，为学生构建一个更加长远的发展规划和目标，让学生获得充分的成长机会。　　

6、大多数参与专门用途英语学习的学生，他们在之前就已经经历过一段时间基础英语的学习，并较好的英语语言基础。专门用途英语作为一种高级的专业语言教学，其目标就应突破单纯的语言教育，应该将教育活动融入更多的专业教育和训练，让专门用途英语成为高级专业人才整体素质教育的一个有机组成部分。在实践中有不少学校采取语言与专业分离授课的方式，将专业知识交给专业教师以中文讲授，而英语应用部分由英语教师完成。这种做法违背了语言作为载体应与所承载信息同步输入的自然属性，实践也证明，分开授课减少了语言实践机会，是与专门用途英语课程目标相

7、背离的。还有的学校采用跨系选修的方式，让学生去相关专业修习相应的课程，以学分制作为控制手段，这样做会导致教学效果难以控制。　　三、专门用途英语视角下大学英语教学改革的思路和对策　　第一，对于教学目标进行确定。在专门用途英语视角下，大学阶段英语教学活动要想提升整体教学成效，我们就必须要结合专门用途英语的实际需求，对于教学大纲进行合理设计，明确教学目标。相对于其他基础英语教学来说，专门用途英语本身更加关注学生的需求。因此，在进行教学大纲和教学目标制定的过程中，要对于需求进行充分分析，并结合社会对人才英语方面的需

8、求进行考虑和调整。教学中必须要围绕学生的特点、专业、个人兴趣、英语能力等进行调整，提升专门用途英语教育的针对性。　　第二，对于课程体系进行创新和完善。现阶段，专门用途英语教学在大学英语中没有得到充分的重视，进而导致了课程体系的设置不够完善，很多教学需求都没有得到有效地实现。学校本身在进行英语教学设置上，课程的安排较为分散，没有从更加系统化的角度对于课程体系进行完善。在进行课程体系设置上，要在传统通用英语的基础上，