学校领导发言稿

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时间:2018-10-22

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1、学校领导发言稿  尊敬的学校家长朋友们:您好!  感谢你们在百忙中光临今天的家长会,我们代表学校对你们的到来表示衷心的感谢!对长期支持、关心和帮助过学校教育教学工作的广大家长表示谢意!  一、我校教育教学质量快速提升。逐步形成了自己的教学特色。被评为“市级规范化学校”,“xx县十佳学校”。去年获xx县教学质量银奖,学校蓓蕾读书活动获xx市优秀奖。今年,我校六年级毕业考试语文获全县第二名、英语获全县第三名、数学获全县第十名。我校阳光体育喜结硕果,女子排球队荣获全县小学组女子排球赛第一名的好成绩。  二、家校密切联系成效显著。班子成员积极组织教职工开展学习,深入到学生家中了解家长对

2、学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,积极规范办学行为,得到了上级领导和社会各界的表扬和肯定。  三、学校育人环境进一步完善。  学校十分重视安全工作,加大安全投入,为师生提供一个安全放心的工作环境。学校对xx联小的幼儿园进行了全面改造,新建幼儿教室二间,园内路面全部硬化。新建中心校幼儿园教室20间,水冲式厕所272平方米,硬化路面、铺设彩砖共3000余平方米,种植草坪1000多平方米。学校粉刷教室50间,使室内环境焕然一新。我校新上两口多媒体教室教学设备,配备了伙房餐厅设备。为学生教室配备了碳晶取暖设备。总投资达10万元。有效地改善了学校教育教学环境。  四、打造学校教育品

3、牌。学校让每面墙壁会说话,每处风景会育人。大力开展综合实践活动,成立了奇石根艺等兴趣小组。  学校在关注留守儿童工作上狠下功夫,既关注留守儿童的衣食住行等生活问题,更关注他们的精神成长。为了让学生和家长经常沟通,  校长室的电话成了学生与家长心灵沟通的热线电话。我校的留守儿童管理工作已经逐渐得到上级领导和社会各界尤其是学生家长的认可,《中国教育报》、《德育报》、中国教育电视台等十几家新闻媒体对我校的留守儿童管理事迹予以报道。  五、家长学校内容充实。本次家长会我们的主要目的是学习交流家长学校亲子教材、掌握更多的亲子育子方法,了解孩子在班级的学习情况,倾听学校、班主任的教育方法和

4、经验;做家长作业;学校可及通过本次家长会及时了解家长对学校工作的意见和建议,以便有效地改进工作。面对面的交流又可缩短学校与家庭间的教育距离,是加强学校与家庭联系的最好方式。同时与家长集中讨论共同关心的问题,能增进教师和家长间的相互信任,及时沟通受教育者动态变化信息,调整、改进教育举措,促成学校教育与家庭教育相结合,使之更具一致性、针对性和有效性,形成良好的校内外育人环境,提高教育教学质量,形成整体教育合力,使我们共同肩负起对孩子健康成长的教育责任。我们希望班级要把家长会开好。诚请大家广泛提出意见和建议。  六、希望共筑中国梦。家长们,我们要从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不

5、该做。要继续辅导孩子,积极培养孩子的自理能力,动手能力,放手锻炼,孩子的能力就会慢慢提高。  孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。  七、家校共建谱新篇。  学校班子成员和班主任老师将进一步深入学生家庭,密切联系家  长,共同做好学生的教育教学工作。借此机会向各位家长提一些建议:每天检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺。请

6、督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。  家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。要定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。如双休日、假期交好朋友、参加有益的社会活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、捡石头、采树叶、搞创作、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。  学校将和

7、各位家长一道,共同教育好你的子女、我们的学生。学校的管理,离不开各位家长共同的努力。我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能提出宝贵的建议。  最后,祝愿您的孩子、我们的学生早日实现自己的梦想!谢谢!第二篇:学校领导发言稿500字  六一儿童节领导发言稿  尊敬的各位嘉宾、老师们、亲爱的同学们:  你们好!  在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里,我们又迎来了你们最快乐的节日——“六一”国际儿童节。在这欢乐的时刻,我代表全校老师衷心祝愿你们节日快乐、学习进步、身体健康!同时真诚感谢一直关心、

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