校长培训学习的心得体会

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时间:2018-10-22

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1、word资料下载可编辑校长培训学习的心得体会  心得体会的行文方式灵活多样,校长培训学习的心得体会为全方位提高全市校长的综合素质,进一步强化校长的管理能力,提升学校办学质量。市教育局聘请北京、河南、太谷、灵石等地的教育专家,现身说法,对全市校长进行了为其两天的培训。我有幸参加了这次培训,与专家近距离的接触、交流,收获颇丰。主要表现在以下几个方面:一、作为校长坚守信念,锐意进取,是办好一所学校的关键。专业技术资料word资料下载可编辑来自北京教育学院的张景浩教授作了题为《千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金

2、》的报告,主要谈基础力量薄弱学校走出困境的方法与策略。报告指出,开弓没有回头箭,要面对历史与现状,积极寻求适合自己学校发展的路子。要静下心来,仔细分析,现有的优势与机会,寻求最优的组合,制定学校发展方略。他们通过对学校现状与现实进行分析,找到了自身的最大优势——教育科研资源,最优机会以及最优组合,找到了促进学校发展的的新路子——科研兴校。他们围绕科研兴校,制定学校办学思想体系;围绕科研兴校,加强教师队伍建设;围绕科研兴校,开展教育科研课题研究。找准了学校发展的切入点,坚定走科研兴校之路,目标明确。通

3、过专家引领、行家引领、骨干带动,促进了学生与教师的发展,学校彻底摆脱了困境,走上了跨越发展之路。他们用成功的事实说明,科学技术是第一生产力,教育科研是第一教育生产力。发挥好教育科研的作用,坚守信念,锐意进取,学校同样会得到更好地发展。二、作为校长勤于思考,善于管理,是促进学校发展的法宝。太原恒达中学校长郭强在《加强学校管理构建和谐校园》的报告中指出,学校管理要抓好三支队伍建设,即领导队伍建设,教师队伍建设,班主任队伍建设。这三支队伍的素质,直接关系到学校的发展。作为校长,不仅要有先进的科学的办学理念

4、,还要有卓有成效的办学实践,同时具有高尚的人格魅力。先进的办学理念,关系到学校的发展方向;高尚的人格魅力,关系到师生的发展与成长。只有领导班子抱成团,身先士卒,率先垂9日,本人参加市教体局组织的农村中小学校长提高培训班。这是教体局加强校长队伍建设的又一举措,体现了局党委对校长的关爱和成长的重视及给予的殷切希望。通过培训,深受教育和启发,收获颇多,受益匪浅。现总结如下:一、提高认识,履职尽责,切实增强校长的责任与担当专业技术资料word资料下载可编辑人们常说,一个好校长就是一所好学校。校长在学校的办学

5、、发展历程中发挥着普通教师所不能替代的作用。李局长在开班致辞中讲到,要努力做一位德智体全面发展的校长,用自己的智慧、真情和人格树立起学校管理者的表率和良好形象。这是对校长工作的具体要求,很有针对性。作为一名校长,只有自己全面发展了,才能带动师生的全面发展;只有自己拥有高度的智慧,浓厚的真情和高尚的人格,才能培育出德智体全面发展的人才。作为一校之长,要牢记使命,不负重托,履职尽责,时时刻刻树立责任意识,才能不辜负党和人民的重托,无愧于校长的神圣称号,无愧于自己的道德和良知。二、加强学习,不断创新,激活

6、学校优良管理的新气象“有眼界才有境界,有思路才有出路,有志气才有骨气,有实力才有魅力”。一个懂管理的校长首先是一个学习型的校长、业务型的校长,要有较强的业务素质和创新能力。而这一切来自于不断勤于学习,善于思考。向书本学习,向报刊杂志学习,向师生学习,向实践学习,把学习贯穿于教育教学的全过程。通过学习,提升自己的思想境界和管理水平;通过学习,反思自己在教育教学工作中的得与失;通过学习,找准推动工作的突破口和切入点,不致于因循守旧、墨守成规;通过学习,进一步提高学校管理的艺术性和科学性,激活学校优良管理

7、的新气象。三、坚持修炼,务求有为,做新时代人民满意的好校长专业技术资料word资料下载可编辑新颁布的《义务教育学校校长专业标准》为校长的专业发展指明了方向,提出了明确的要求。作为一名校长,不仅要规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学,还要引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境,这些体现的是校长综合素质、业务能力和责任担当,要求是很高的。因此,自己必须认真研读标准,按照标准为自己、为学校的发展做好短期规划和中长期规划。在规划中学习,在学习中进步,在成就自我的同时成就学校的发展和未来。要把“懂教育”

8、、“会管理”、“品质好”作为优秀校长的标准而孜孜以求,使自己成为学校管理的行家里手。四、改进作风、依法治校努力推动学校新跨越新发展作为校长,要时刻以良好的工作作风和精神状态为全体师生做出榜样和表率,以自己的人格魅力影响、带动周围的人。要自省权力,自省责任,自省人格,自省言行,做到慎独、慎微、慎言、慎行;要有平和大度的心胸,文明得体的语言,一切着眼于师生发展的理念,做到守住寂寞,耐得孤独,恪守公平,处事真诚,善待他人,廉洁从教;要依法治校,带领团结全体师生,凝心聚力,遵

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