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时间:2018-10-22
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1、精品文档英语教师年底工作总结范文 教学,顾名思义就是教与学,教和学两个方面互相联系,密不可分。学生是学的主体,教师是教的主体,所以教学成功与否的关键在于是否了解和分析学生的情况。通过半年来与学生教学相处,本人对四年级学生的英语水平有了比较全面的掌握,特别是学生在英语听、说、读、写四项技能的了解,这对我在平时的教学中,特别是备课、上课提供了有益的帮助。由于传统英语教学模式的存在,小学生的英语听说能力比较差,如果在课堂中采取全英语教学,小学生还不能接受。但是,本人在课堂上有意识地引导学生开口说英语,鼓励他们用英语进行简单的
2、交流,并取得了一定的成效。同时还鼓励他们听一些简单的英语儿童歌曲和诗篇,并鼓励他们演唱和朗诵。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档英语教师年底工作总结范文 教学,顾名思义就是教与学,教和学两个方面互相联系,密不可分。学生是学的主体,教师是教的主体,所以教学成功与否的关键在于是否了解和分析学生的情况。通过半年来与学生教学相处,本人对四年级学生的英语水平有了比较全面的掌握,特别是学生在英语听、说、读、写四项技能的了解,这对我在平时的教学中,特别是备课、上课提供了有益的帮助。由于传统英语教
3、学模式的存在,小学生的英语听说能力比较差,如果在课堂中采取全英语教学,小学生还不能接受。但是,本人在课堂上有意识地引导学生开口说英语,鼓励他们用英语进行简单的交流,并取得了一定的成效。同时还鼓励他们听一些简单的英语儿童歌曲和诗篇,并鼓励他们演唱和朗诵。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档英语教师年底工作总结范文 教学,顾名思义就是教与学,教和学两个方面互相联系,密不可分。学生是学的主体,教师是教的主体,所以教学成功与否的关键在于是否了解和分析学生的情况。通过半年来与学生教学相处,本人
4、对四年级学生的英语水平有了比较全面的掌握,特别是学生在英语听、说、读、写四项技能的了解,这对我在平时的教学中,特别是备课、上课提供了有益的帮助。由于传统英语教学模式的存在,小学生的英语听说能力比较差,如果在课堂中采取全英语教学,小学生还不能接受。但是,本人在课堂上有意识地引导学生开口说英语,鼓励他们用英语进行简单的交流,并取得了一定的成效。同时还鼓励他们听一些简单的英语儿童歌曲和诗篇,并鼓励他们演唱和朗诵。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档英语教师年底工作总结范文 教学,顾名思义就
5、是教与学,教和学两个方面互相联系,密不可分。学生是学的主体,教师是教的主体,所以教学成功与否的关键在于是否了解和分析学生的情况。通过半年来与学生教学相处,本人对四年级学生的英语水平有了比较全面的掌握,特别是学生在英语听、说、读、写四项技能的了解,这对我在平时的教学中,特别是备课、上课提供了有益的帮助。由于传统英语教学模式的存在,小学生的英语听说能力比较差,如果在课堂中采取全英语教学,小学生还不能接受。但是,本人在课堂上有意识地引导学生开口说英语,鼓励他们用英语进行简单的交流,并取得了一定的成效。同时还鼓励他们听一些简单的
6、英语儿童歌曲和诗篇,并鼓励他们演唱和朗诵。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档英语教师年底工作总结范文 教学,顾名思义就是教与学,教和学两个方面互相联系,密不可分。学生是学的主体,教师是教的主体,所以教学成功与否的关键在于是否了解和分析学生的情况。通过半年来与学生教学相处,本人对四年级学生的英语水平有了比较全面的掌握,特别是学生在英语听、说、读、写四项技能的了解,这对我在平时的教学中,特别是备课、上课提供了有益的帮助。由于传统英语教学模式的存在,小学生的英语听说能力比较差,如果在课堂
7、中采取全英语教学,小学生还不能接受。但是,本人在课堂上有意识地引导学生开口说英语,鼓励他们用英语进行简单的交流,并取得了一定的成效。同时还鼓励他们听一些简单的英语儿童歌曲和诗篇,并鼓励他们演唱和朗诵。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档英语教师年底工作总结范文 教学,顾名思义就是教与学,教和学两个方面互相联系,密不可分。学生是学的主体,教师是教的主体,所以教学成功与否的关键在于是否了解和分析学生的情况。通过半年来与学生教学相处,本人对四年级学生的英语水平有了比较全面的掌握,特别是学生
8、在英语听、说、读、写四项技能的了解,这对我在平时的教学中,特别是备课、上课提供了有益的帮助。由于传统英语教学模式的存在,小学生的英语听说能力比较差,如果在课堂中采取全英语教学,小学生还不能接受。但是,本人在课堂上有意识地引导学生开口说英语,鼓励他们用英语进行简单的交流,并取得了一定的成效。同时还鼓励他们听一些简单的英
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