小学学年度第二学期少先队大队工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的小学学年度第二学期少先队大队工作总结　　我校少先队工作以“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神，积极践行“八荣八耻”荣辱观教育，在上级主管部门的指导下，围绕学校中心工作，坚持理论与实践有机结合，坚持“以人为本”，积极深入开展“爱国双拥”和创建“书香校园”活动，优化校园文化，提升育人质量，促进队员养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，促使优良校风、学风的形成。　　一、重视少先

2、队队伍建设，强化少先队意识。　　少先队管理是一个整体系统，我们继续建立和完善少先队管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，少先队处操作执行，总务处能力协作，级长落实监督的少先队管理机制，根据少先队工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　抓好辅导员队伍建设，构建辅导员队伍科学管理的机制，履行

3、辅导员岗位职责，严格考核，继续执行星级文明中队、优秀辅导员评比制度并给予表彰奖励，进一步提高辅导员工作的积极性。同时加强培训力度，提高辅导员的中队管理水平，进一步推进我校“自主参与型班级管理”课题研究的广度和深度。　　教师是学校少先队工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高质量的教师。学校利用政治学习时间进行“四五”普法、少先队文件、《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》等的专题学习，使全体教师主动适应少先队教育新形式，创设“人人都是少先队工作者”的氛围。23位教师被评为优秀辅导员。此外还组织全体教师参加了中国教育改革家魏

4、书生的现场报告会以及学习简子桃老师先进事迹的活动。我校陈丽老师在参加市直“八荣八耻”演讲比赛中荣获一等奖，队员廖聪煜获小学组一等奖的好成绩。　　少先队工作是学校少先队工作的一个重要方面。为进一步加强少先队的各项建设，完善内部管理，本学期少先队工作一方面是抓好队伍建设，发挥好大队辅导员的组织管理作用；培训好新一批校、年级、班队小主人，让队员自主参与班务、级务、校务的管理。本学期评选出“优秀学校干部”14名、“优秀年级干部”12名、“优秀班干部”250名、“优秀小队长”88名。另一方面是抓实队的基础建设，突出特色。重视并抓好小队建设，组

5、织小队开展丰富多彩的校内外活动。组织大队干部对一年级的同学进行入队前的队章队史教育活动以及新吸收了200名新队员加入少年先锋队组织。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　建设一支热心少先队、真抓实干的级长队伍。我们要求级长担当起落实学校工作计划的指挥员和战斗员的双重重要角色。以身作则，勇于实践，勇挑重担，率先执行学校决定，服从大局，依据本级的实际

6、，充分利用本级组的有利资源，针对本级组的难点和弱点，有计划地组织开展各项教育活动，积极推广成功经验，正面引导，及时总结、激励，树立班、级榜样，将工作落到实处，取得成效。　　二、营造书香校园，优化校园文化。　　我们根据少年儿童的身心发展规律和兴趣爱好特点，重视丰富和活跃校园的文化生活，并以此为载体，实施渗透教育。　　1、美化校园环境，营造育人氛围。　　校园环境文化的高低，常常通过环境文化体现出来，因此要重视校园环境文化的优化和注重宣传工作的管理。一是进一步优化节日、重大活动日学校宣传布置，营造氛围，做到及时、优质。二是优化广播站管理，

7、改进栏目设置，提高文化品位，突出知识性，趣味性及实效性。三是提高教室环境文化质量。要求教室布置有主题，特色鲜明、图文并茂，富有童真、童趣；班务张贴应及时更换、修补，班队角要有特色，讲台、卫生角每天保持整洁，设置有《星级队员评比栏》《队员操行评比栏》等。此外，还开展了创建绿色中队和“洁齐美”教室评选活动，使教室环境更美了。被评为“洁齐美”的中队有五（5）等共31个中队。　　2、抓实环保教育活动，培养队员的环保意识与行为。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和

8、创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　进一步加强了我校绿色学校建设与管理，继续深入开展队员绿色环保教育活动。以“清洁地球日”“秋游”“减少自然灾害日”“世界粮食