语言测试的历史演变及未来发展趋势

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1、语言测试的历史演变及未来发展趋势【】语言测试既是语言教学的重要环节,也是重要教学手段。语言测试的发展经历了前科学时期、心理测量—结构主义时期、心理语言学和社会语言学时期以及交际语言测试时期四个发展阶段。随着语言测试理论的发展,语言测试呈现了一些新的发展趋势。从重视语言形式转向重视语言运用;从测试个别技能转向测试多项技能;从单一的终结性评估转向形成性评估与终结性评估相结合。本文论述了语言测试的历史发展进程，并展望了语言测试的未来发展趋势，最后提出其发展趋势和语言教学的关系。　　【关键词】语言测试，历史演变，发展趋势，语言教学　　Languagetesthistoricalev

2、olutionandfuturetrendofdevelopment　　Zhonglanying　　【Abstract】Thelanguagetestisnotonlythelanguageteachingimportantlink,isalsotheimportantteachingmedia.Beforethelanguagetest'sdevelopmenthasexperienced,thescientifictime,thementalmeasurement-structuralismtime,thepsycholinguisticsandthesociallin

3、guisticstimeasanrelationslanguagetesttimefourdevelopmentphases.Alongent,thelanguagetesthaspresentedsomerecenttrendofdevelopment.Fromtakesthelanguageformtochangetakesthelanguageutilization;Changesfromthetestindividualskilltestsmanyskills;Changesfromthesoleterminatingappraisalformstheapprais

4、alandtheterminatingappraisalunifies.Thisarticleelaboratedthelanguagetesthistoricaldevelopmentadvancement,andhasforecastthelanguagetestfuturetrendofdevelopment,finallyproposesitstrendofdevelopmentandthelanguageteachingrelations.　　【Keyent,languageteaching　　　　【】G613.2【】B【】1001-4128（2011）04-00

5、01-02　　　　　　现代语言测试是一门古老而又年轻的学科，尽管现代语言测试的历史不到100年，语言测试的历史渊源却可以追溯到很久以前（Spolsky,1995）。随着社会的不断进步,测试越来越广泛地被人们接受,测试的方式、方法也越来越科学,而研究测试的重要性也愈来愈凸显。目前,语言测试已发展成为独立的学科,是一门利用科学手段来测试语言学习者对所学语言掌握程度的一门学科。它以语言学、语言教学法、学习论和心理测量学为理论基础,以测试理论和手段作为研究对象,是一门跨学科的综合性科学。纵观语言测试的发展历程，经历了四个发展阶段，随着语言测试理论的发展,其在实际应用方面也出现了许多

6、新的变化,反映了出了未来的发展趋势。　　1语言测试的历史发展进程　　1.1前科学时期　　20世纪40年代以前的语言测试统称为前科学语言测试时期。在这一时期,语言教师对于什么是语言这个最基本的问题没有科学的认识,只是把语言作为一门包括语法知识、词汇知识、语音知识的符号体系去教。把语言看作一门知识,是这个时期外语教学和测试体系的语言观的内涵（薛荣，2008）。测试中对技巧、技能的考查没有量度依据,测试结果主要依据教师的主观判断。传统的英语测试方法十分重视语法规则、词形变化和词语的用法,通常考语法、词汇、阅读和翻译,重视书面用语,一般只有笔试,没有口试,没有听力题。命题人不注意测

7、试的可信性、客观性、科学性之类的问题,不懂得用统计学的方法来收集、处理数据。因而有人把这种外语测试方法叫做“前科学阶段测试法”。在这一时期英语测试常见的题型有填空、语法分析、翻译及作文等。　　1.2心理结构-结构主义语言测试　　20世纪40年代,行为主义心理学盛行。以斯金纳为代表的美国行为主义心理学家认为,语言行为是对一连串语言符号系统的刺激—反应过程,学习语言就是要获得操作这套符号系统的技能，训练对刺激做出正确反应的一套语言习惯。在语言测试方法上,形成了心理测量—结构主义语言测试,设计了分离式测试。主张分离式测试