县农业局践行社会主义核心价值观活动方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的县农业局践行社会主义核心价值观活动方案  为全面贯彻落实党的十八大对社会主义核心价值体系建设提出的新部署、新要求,积极培育和践行社会主义核心价值观,大力推行社会主义核心价值体系建设,按照县委宣传部白宣发〔XX〕3号文件要求,局党委决定在全局范围内开展学习践行社会主义价值观主题活动。现提出如下方案:  一、指导思想  以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,紧密联系我局干部职工的思想和工作实际,深入开展学习践行社会主义核

2、心价值观主题活动,不断深化我局干部职工对社会主义核心价值观的认识,引导全局干部职工形成修身律己、见贤思齐、崇德向善、礼让宽容的道德风尚,为美丽富裕新白河建设作出积极贡献。  二、活动安排  第一阶段:宣传发动阶段(3月上旬-4月底)围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  局党委将于3月中旬召开全局践行社会主义价值观主题活动动员大会并专题安排此项工作。各支部、各单位要组织干部职工深入学习以

3、倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善为内容的社会主义核心价值观。运用网络、学习专栏、黑板报等载体广泛宣传“三个倡导”,并通过自学、集中宣讲、专题辅导、撰写心得体会等方式不断加深对“三个倡导”的理解,全面开展社会主义核心价值体系学习宣传,提高社会主义核心价值观的知晓度和普及率。  第二阶段:组织实施阶段(4月上旬-io月底)  本阶段重点要抓好“五个一”活动:  1、办好一个“道德讲堂”。局党委采取“5+1”的流程模式办好“道德讲堂”,“5”是规定动作,即唱一首道德歌曲、看一部道德短片、讲一则道德故事、诵一段经典、作一番点评;“

4、1”是自选动作,即发起一次讲道德树新风倡议。通过“唱、诵、听、看、讲、议、选、行”等多样化模式推进“道德讲堂”建设,开展“德在身边”、“孝在我家”等各式主题讲堂,说身边的感动,谈内心的感想,聊喜欢的话题,洗涤心灵、净化思想,充分发挥“道德讲堂”感染人、鼓舞人、教育人、引导人的作用。  2、树立一批先进典型。局属各单位要充分发扬“以典型示范普及核心价值理念、以群体效应提升社会文明程度”的优良传统,围绕培育和践行社会主义核心价值观的生动实践,深化拓展“我推荐我评议身边好人”活动,广泛开展“和谐家庭”、围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革

5、保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“文明公民”、“最美职工”及“群众满意农技员”等评选表彰活动,大力挖掘和宣传“仁、义、诚、敬、孝、廉”等学习践行社会主义核心价值观的典型人物和先进事迹,树立一批新时期身边好人、先锋模范,积极发挥其示范带头作用。  3、举办一次社会实践和主题竞赛活动。各支部、各单位要把培育和践行社会主义核心价值观主题活动与“学雷锋见行动”、“地球日”、“土地宣传日”、“重阳节敬老尊老”、“国庆节爱国主义教育”等活动结合起来,将“三个倡导”渗透到

6、各项活动中,深入开展一项志愿服务、参加一次公益活动、奉献一份爱心、改掉一个陋习、传播一个亲身经历的诚信故事等社会实践活动,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。同时,积极参加县上组织的以学习践行社会主义核心价值观为主题的征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等活动,通过活动激发干部职工的自豪感和荣誉感,充分发挥凝聚人心、鼓舞士气的作用。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  4、开展一

7、项文明创建活动。各支部、各单位要以“六看六比”(即:看管理机制、比优质服务,看文化建设、比创建氛围,看创新工作、比特色亮点,看环境卫生、比绿化美化,看道德教育、比文明风尚,看帮扶效果、比社会奉献)为抓手,以思想道德建设、树立文明新风、整治环境卫生、弘扬先进文化为重点,深入开展文明单位、文明家庭、文明股室及“群众满意农技员”评选等文明创建活动,把“三个倡导”理念融入人心,推动全局学习践行社会主义核心价值观制度化、常态化。  5、推进一系列“讲文明树新风”行动。一是要开展文明礼仪传播行动。大力宣传普及文明礼仪知识,组织文明短信传递

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