市司法局年度法制工作总结及计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的市司法局年度法制工作总结及计划  XX年,我局在市委市政府的领导下,在省司法厅的指导下,认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列讲话精神,全面落实中央省和市政法工作会议以及全国、全省司法行政工作会议要求,高举法治权威旗帜,切实提高司法行政工作水平,圆满完成了今年各项工作,为维护社会安全稳定、经济快速平稳发展做出了应有的贡献。现将主要工作总结如下:  一、依法开展各项职能工作  (一)社区矫正工作方面。结合我市司法行政工作构建“公共法律

2、服务体系”工作,大力推进帮教“两类人群”安民服务工程,着力抓好社区矫正制度和标准建设,进一步推进社矫工作信息化建设,严格规范执法,落实社区矫正监督管理,教育矫正和社会适应性帮扶三大任务,全面推进社区矫正工作。1-11月我市共累计接收社区矫正人员4379人,累计解除社区矫正人员围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的2763人,在册社区矫正人员1616人,没有出现脱管漏管现象。一年来

3、我局主要抓了七项工作:一是抓好春节和“两会”期间维稳工作。二是大力推进社区矫正规范化建设。落实社区矫正人员日常考核及分类管理,对全市社区矫正人员中保外就医人员进行病情诊断,将14名不符合条件者提请建议法院收监处理。三是认真开展特赦工作。对全市79名符合特赦的对象严格排查筛选审核,经审核、评审,67名特赦对象报请市中级人民法院裁定,66名裁定予以特赦,1人在裁定期间已满服刑期,特赦工作取得“不错赦一人,不漏赦一人”的效果。四是依托公共法律服务体系继续推进社区矫正,推进“两类人群”安民服务工程。五是加强信息化建设,社区矫正人员安装手机跟踪系统已经成为常态,全市有14

4、60名社区矫正人员安装了手机,占90%。六是积极探索社区矫正工作路子。七是做好未成年社区矫正人员的监管教育工作,全市37名在册未成年社区矫正人员,进行调查评估的32人,占%,采取身份保护,面对面走访,贴心交流,帮扶等措施进行监管教育。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (二)法律援助工作方面。认真落实省司法厅工作部署,扩大法律援助受案范围,逐步放宽法律援助经济困难标准,不断

5、加强法律援助工作任务的队伍建设及值班窗口建设,为法律援助提供更好的服务保障;继续加强法律援助宣传,制作了以“共圆中国梦”农民工摄影大赛为主题的法律援助宣传片,提升法律援助知晓度。到目前止,依托基层司法所建立了86个法律援助工作站;依托社会组织、监所、部队设立了48个工作站,其中:依托工会建立7个法律援助工作站、依托共青团建立5个法律援助工作站、依托妇联建立9个法律援助工作站、依托残联建立8个法律援助工作站、依托老龄委建立3个法律援助工作站、依托信访局建立4个法律援助工作站、依托监狱建立1个法律援助工作站、依托看守所建立9个法律援助工作站、依托部队建立2个法律援助

6、工作站;全市1207个村居法律援助联络点已有1184个村居挂牌。今年全市办理法律援助案件756件,其中办理民事法律援助案件455件(办理农民工民事法律援助案件213件);刑事法律援助案件290件(办理农民工刑事法律援助案件169件);农民工案件占总案件数的50%,行政法律援助案件2件;代写法律文书115件,都是农民工、农民案件,占代书总数的100%;接待来访、来电、来信群众咨询2630人次,其中来访咨询1053人次,占咨询总人数40%;来电咨询1577人次,占咨询总人数60%,通过12348法律援助专线电话咨询1577人次,占来电咨询总人数100%。围绕学校工作

7、全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (三)法制宣传方面。一是以“法律六进”为平台,落实“谁执法谁普法”责任制,做好不同对象的法制宣传教育。结合一村(社区)一法律顾问工作,开展村(居)民普法工作;组织领导干部及公职人员学法考试工作;抓好“”国际禁毒日青少年禁毒宣传教育系列活动。二是加强对《宪法》的宣传工作。印制《宪法》单行本和宣传单张共约80万份,充分利用各种平台弘扬《宪法》精神。并利用

8、“12·4”国家宪法日这

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