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时间：2018-10-22
《小学美术课评价方式的探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、美术课上评价方式的探索主讲：船山区高升实验小学杨晓静现状：一般的家长评价标准:像与不像教师注重技能的传授、学生获得知识的结果。教师以一个标准要求学生，造成了千张一画每次表扬画画好的那几个同学，有的学生对美术课没了兴趣，不带画具，不完成作业。目标：《美术课程标准》明确指出：在中小学美术教育中评价的目的主要是为了改善和促进学生的发展，既关注学生掌握美术知识、技能的情况，更重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价，强化评价的诊断、发展功能以及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。评价策略：过程与结果兼顾体现评价整体性学习前期的评价：看学生
2、能否为美术学习搜集好相关资料，作好材料工具的准备。学习过程的评价：学生美术学习能力、学习态度、参与活动的兴趣、与同学合作情况。学习过程的评价：学生美术学习能力、学习态度、参与活动的兴趣、与同学合作情况。学习结果的评价：对学生的美术学习结果进行全面正确的评价。学生学习评价方式：1、语言表扬评价2、物质奖励评价3、填写表格评价4、成长档案评价6、家长问卷调查评价5、非语言激励评价学生作业评价方法学生自评小组互评教师点评评价原则：重视学生心理和能力差异避免同学之间的横向比较突出评价语言的人文关怀
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