九上语文作业本答案(人教版)

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1、单元夏习1戟别殆ZD3.C4.(1）示例：书画精粹（t弓画展览）／丝竹悠悠〔乐器演奏）(2）示例：丰富业余生活，造就多彩人生／展不个人风采，铸就团队精神5示例在不撰淤二、粉类淤烹婀热熟框编堪磨难的煎熬时，内心多是惶恐的，磨难使他好比黄花更显瞧阵6．吸引读者，引出议论的话题。7．示例：下一辈还放羊。提示：触动可以是瞬间的震惊、继之难过等，再适当生发，或结合自身对放羊奸的生命形态表示同睛，或对不能进化的生命链表示自己的担忧等。表达要完罄，感受要合乎情理。8.“成长无书”缺少教育9D10意虎之食人／必先被之以威／而小淇之人／威无所从施软！

2、11略（提示：在威武面前只要不惧怕，就不会输。能紧扣第二段作者的议论发表见解，言之成理即可。举例要符合自己的理解。）12．乡村傍晚的景观。13．淳朴自然，悠闲自得。14．略第五单元17智取生辰纲1(1）慎（2)l区（3）瞳（4）诺诺（5）姑（6）尬（7）觑（8）呕2(1）嘴里嘘气（2）明白，障得（3）反正（4）计策3(l）北宋末年宋江起义施耐庵（2）毛泽东（:3）吴用智取生辰纲4反映了北宋末年劳动者和享乐者严重对立，阶级矛盾尖锐的社会现实。作用：点明了好汉们劫取生辰纲的原因，也为下文利用天热诱骗杨志等人上当埋下r伏笔。5杨志为了保住

3、白己的官职和前程，日后“封妻荫子”、建功立业，在押解生辰纲的过程中小心谨滇，准恐出差错。但他脾气暴躁，不善带兵，不会处理人际关系，对下层军士凶狠，非打即骂，反映了他小同清劳动人民疾苦、心加官晋爵的面，暗示了他的悲渗命运与他的性格有很大关系。6好汉们巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝；用酒设计，却被杨志怀疑洒中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了场戏，不露半点破绽。作者的思想倾向：赞扬起义者的智慧和力最，揭示人民群众同统治阶级不可调和的矛盾。7杨志本人身份低微，阵格暴躁，加之他人事事掣肘，难以有效管束所有部卜；吴用计策高明

4、，不露破绽，几位好汉“演技”出众，团结一致。8示例不会。杨志有着强烈的功名心，希望能右官半职，所以他尽心尽力地押运生辰纲。落草为寇，是不得已而为之。（也可以认为杨志会坦然接受，台之有理即可。）9因为“镇关西”强骗了民女金翠莲，鲁达想为金氏父女报仇除恶。10．三个比喻句分别是：扑的只一拳，正打在鼻子巨打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的一发都滚出来。提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺：红的、黑的、紫的都绽将出来又只一拳．太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场：罄儿、钱儿、饶

5、儿一齐响。三拳所打部位不同，感觉也就不同。份个比喻句分别从味觉、视觉、听觉上加以渲染，以表现打的效果，衬托出了鲁达爱憎分明、武艺高超的特点。11语台、心理、行动描写等力面鲁达有勇有谋，随机应变，粗中有细。12．示例：我佩服杨志的为人，敢作敢当、不连祟他人才称得卜真正的英雄好汉；我也赞赏鲁智深的做法，他深知封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。（言之有理即可。）18杨修之死].(l）肋（2)军队回朝（2）守候绰（3）靡(3）假装（住）徉（5）讫（6）乡逃跑（4）原因、缘故燕盆〔7）恃旷2(1）出征的(1）长篇章

6、回体魏蜀昊:：扩〕粼瓤瀚｝『『『漾瓤瓤参考答案统治集团罗贯中（2）赤壁之战小例：二顾茅庐刘备吮请诸葛亮身在曹营心在汉徐庶人在曹营不献二策4·杨修为曹植做了＝件事：告发吴质·教曹植斩门吏而出城，为曹植作答教5略（言之有理即可。）6一力面，杨修深知曹操的一此习质和想法，从而能准确地预测些事的走向，知道曹操的“肺腑”；另一方面，他未能真正认识到曹操自胸狭窄、生阵多疑的特点，过干放肆，不能说“真知魏工肺腑”。7示例一：应该杀，囚为他泄露了军机，并乱了军心。示例一：不该杀．君王应大度，要合理任用人才。8．刘玄德三顾茅庐9．兴复汉室10(1）求

7、贤若渴，礼贤下士。（2）稳重，顾全大局。（3）鲁莽直爽。11，不例：《龟虽寿》突出体现了曹操远大的抱负·阔大的胸襟和自瞥息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。（后一问回答言之有理即可。）1，范进中举1.(1）相（2）斟（3）腆（4）梓（5）挚（6）讳（7）解（8）锭2(1）儒林外史讽刺吴敬梓（助范进封建科举3(1）规矩（约家乡（3）恳清，请托(4）结交4范进中举后，周围的人前来逢迎和献媚。5范进乡试的阅卷者汤公，是张乡绅先祖的学生。张乡绅跟汤公可以说是师弟兄辈，而范进则是张乡绅的师侄辈，他实际上是张家门生的门生。6

8、突出了胡屠户对金钱的渴架，并和他假装客气的表象相刘照，形成了强烈的讽刺效果，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人五态跃然纸卜。7科举取士的价值引导：一日高中就名利双收；卒｝会整体价值取向：嫌贫爱富，趋炎附势。8．提示：或者训斥儿子无能，