中国旅游地理教案28570

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1、《中国旅游地理》课程教案授课时间第1周第1、2节课次1授课方式理论课课时安排2学时授课题目：第一部分：绪论一、关于旅游地理学教学目的、要求：掌握旅游地理学的概念，了解形成与发展。了解旅游地理学研究对象与内容，掌握旅游地理学学科性质。教学重点及难点：教学重点：旅游地理学概念教学难点：学科性质教学基本内容方法及手段一、关于旅游地理学(一)旅游地理学的概念,形成与发展1、概念2、形成与发展(二)旅游地理学研究对象与内容1、研究对象2、主要内容(三)旅游地理学学科性质1、边缘性2、应用性讲授为主多媒体作业和思考题：1、旅游地理学的概念。2、《旅游地理学》的学科性质、研究对象？小结：小结：这是学习

2、中国旅游地理的入门知识，所以一定要求学生掌握基本概念基本原理。《中国旅游地理》课程教案授课时间第1周第3、4节课次2授课方式理论课课时安排2学时授课题目：绪论、一、关于旅游地理学（四）旅游地理学学习目的和方法教学目的、要求：了解旅游地理学学习目的和方法，熟悉学习方法。教学重点及难点：教学重点：坚持马克思辨证唯物论世界观和科学方法论.教学难点：理论与实际相结合教学基本内容方法及手段一、关于旅游地理学（四）旅游地理学学习目的和方法1、学习目的：1.旅游业的需要2.旅游专业的需要3.旅游从业需要④爱国主义教育需要2、学习方法：:①坚持马克思辨证唯物论世界观和科学方法论②理论与实际相结合讲授与讨

3、论结合多媒体作业和思考题：1、为什么学习中国旅游地理要坚持马克思辨证唯物论世界观和科学方法论，为什么要理论与实际相结合？小结：小结：坚持马克思辨证唯物论世界观和科学方法论，理论与实际相结合，对学好中国旅游地理很重要，对学生将来的从业也很重要。《中国旅游地理》课程教案授课时间第2周第1、2节课次3授课方式理论课课时安排2学时授课题目：二、关于旅游资源三、关于中国旅游地理(一)教学目的、要求：掌握旅游资源概念及分类、旅游资源特点。熟悉旅游资源评价。了解旅游资源开发利用与保护，旅游资源赏析。了解中国旅游地理研究内容，中国旅游地理研究意义。教学重点及难点：教学重点：旅游资源概念及分类教学难点：旅

4、游资源评价教学基本内容方法及手段二、关于旅游资源(二)旅游资源概念及分类1、概念2、分类：①自然旅游资源，②人文旅游资源(三)旅游资源特点1、地域性2、综合性3、永续利用性4、无可代替性(四)旅游资源评价1、评价标准：①美学价值②历史价值③文化价值④科学价值⑤环境容量⑥组合状况⑦开发条件⑧适应范围2、具体评价方法：①定性评价②定量评价(五)旅游资源开发利用与保护(五)旅游资源赏析1、旅游资源美感分析2、如何欣赏旅游资源三、关于中国旅游地理(一)中国旅游地理研究内容(二)中国旅游地理研究意义讲授多媒体教学作业和思考题：1、什么是旅游资源？旅游资源有哪些特征？对旅游资源应该如何进行评价？2、

5、学习《中国旅游地理》的意义？小结：小结：完成绪论教学，这是《中国旅游地理》课程的入门知识，一定让学生掌握一些基础概念和基本原理。《中国旅游地理》课程教案授课时间第3周第1、2节课次4授课方式理论课课时安排2学时授课题目：第一章:地貌旅游资源第一节：我国地貌旅游资源概况教学目的、要求：掌握我国主要地形区，熟悉我国地形特点，了解地形差异和开发现状及前景。教学重点及难点：教学重点：主要地形区教学难点：开发现状及前景教学基本内容方法及手段第一章:地貌旅游资源第一节：我国地貌旅游资源概况一、类型复杂多样（一）我国地形特点（二）主要地形区二、地形差异大三、开发现状及前景（一）开发历史悠久.历来是旅游

6、资源之重点（二）精品倍出.居世界重要地位（三）开发前景广阔讲授为主，多媒体教学作业和思考题：一、我国地貌特点是什么？对旅游有何影响？小结：小结：此内容要求学生有一定的中国地理基础，所以要督促学生复习中学的内容，更要强调学生建立空间概念。《中国旅游地理》课程教案授课时间第3周第3、4节课次5授课方式理论课课时安排2学时授课题目：第二节：我国地貌景观主要类型一、花岗岩地貌二、岩溶地貌.教学目的、要求：熟悉花岗岩地貌概念，了解其分布、成因、特点；掌握岩溶地貌成因及类型及在我国的分布。教学重点及难点：教学重点：岩溶地貌在我国的分布教学难点：岩溶地貌成因及类型教学基本内容方法及手段第二节：我国地貌

7、景观主要类型一、花岗岩地貌（一）成因与分布（二）地貌景观的突出特点二、岩溶地貌.（一）岩溶地貌成因及类型.1、成因2、主要类型：①峰林②溶洞（二）岩溶地貌在我国的分布.1、桂林山水2、路南石林3、主要溶洞.讲授为主，多媒体教学作业和思考题：1、什么是岩溶地貌？在我国有哪些典型分布？小结：小结：结合图片直观教学对于掌握各种地貌特点很有效。《中国旅游地理》课程教案授课时间第4周第1、2节课次6授课方式理论课课时安排2学时授课题目：三、熔