小学教导处教学工作计划

《小学教导处教学工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的小学教导处教学工作计划篇一：小学教导处工作计划　　教导处工作计划　　(XX—XX学年度第一学期)　　定西市安定区丰旺小学　　二0一四年八月二十六日　　一、指导思想：　　本学期，教导处在校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得

2、新的突破。　　二、工作目标：　　1．细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。　　2．加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。　　3、提高教学质量，促进学生全面发展。　　三、工作措施　　（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。　　1、教学常规管理。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的小学教导处教学工作计划篇一

3、：小学教导处工作计划　　教导处工作计划　　(XX—XX学年度第一学期)　　定西市安定区丰旺小学　　二0一四年八月二十六日　　一、指导思想：　　本学期，教导处在校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。　　二、工作目标：　　1．细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。　　2．加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师

4、培养工作。　　3、提高教学质量，促进学生全面发展。　　三、工作措施　　（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。　　1、教学常规管理。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。

5、　　2、强课堂规范管理。　　3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。　　4、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教　　学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。　　（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；　　1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的

6、思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。　　本学期，将进行不同形式的学生能力调研，(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com小草范文网:小学教导处教学工作计划)比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极

7、性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。　　3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。　　（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。　　1、进一步加强青年教师培养

8、工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。　　2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，　　学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习