xx年房管局产权交易监理所工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年房管局产权交易监理所工作总结　　一年来，县产权所以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以权属登记为核心，紧抓信息化建设、测绘管理、档案管理与利用、商品房备案工作不放松，以优质服务、队伍建设为出发点，结合全县民主考评百名科长活动，狠抓政策、措施、制度的落实，较好地完成了各项工作，为我县房地产业健康有序发展做出了贡献。　　一、狠抓学习，强化素质　　为规范登记行为，提高业务能力和服务水平，我

2、们按计划全年共开展政治学习和业务理论学习15起，召开业务工作例会42起。至XX年，共组织参加全国房屋登记官考试4批次，其中26人通过，占全部登记人员90%以上。　　二、建章立制，规范管理　　为进一步明确工作职责，严谨办事流程，明晰岗位责任，我们修订了《产权所工作人员手册》，内容包括房屋登记指南、各项工作流程、各项工作制度、XX年产权所定岗定责方案共四个方面，做到以制度管人，以制度管事，分工明确，责任到人。　　三、改进作风、提升效能围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学

3、改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　1、积极开展优质服务。全年共开展政策宣传活动3起，开展服务进小区12起。接待来信、来访65件，办结率100%，群众满意度100%。　　2、实行政务公开，按常用的15种房屋登记类型，将办事程序、要件收取、收费标准、办结时限等印制成《便民告知单》共万份，放置服务大厅告知栏上。制作作风建设监督卡，向企业和群众公布窗口工作人员姓名、职务、监督举报电话，接受

4、群众监督。　　3、牢固树立“以民为本、为民服务”的宗旨意识，采取延时服务、增设窗口、双休日加班、预约服务等多种便民创新举措。坚持“急群众所急，想群众所想，办群众所需”的服务承诺，针对老年人、残疾人、因住院治疗行动不方便的三类人员实行上门服务。　　4、改善办公设施，提升服务水平。结合开展党的群众路线教育实践活动和百名科长民主考评活动，对办公环境、配套设施设备进行了全面整改，重新布置，办公环境焕然一新。　　四、主要工作完成情况　　（一）房屋登记　　1、商品房合同备案计12600起，建筑面积115万平方米，

5、总成交额70亿元。　　2、发放产权证9070本，建筑面积263万平方米,总成交额35亿元。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　3、他项权登记7854起，建筑面积202万平方米，权利价值亿元。　　4、预告登记5200起，建筑面积47万平方米。　　5、办理二手房交易资金托管710起，托管资金亿元。　　6、提供首套房按

6、揭、户口迁移、公、检、法、纪检、律师查询12800户，家庭唯一一套住房（商品房、存量房、拆迁恢复楼）涉税查询10400户，协助司法机关查、解封260件。　　（二）信息化建设　　1、完成新版房屋登记系统建设和启用，提高了工作效率，提升了服务效能，有效加强房屋登记管理质量。　　2、继续完成房产档案的数字化扫描，实现“纸质资料”和“电子档案”双重保护。历年来共扫描房产档案7万卷、163万页，档案的查询、利用、安全性、准确性均大幅提高。　　（三）房产测绘　　1、全年共实施房产预测绘144幢、预测绘建筑面积95

7、万平方米；房产实测261幢，实测建筑面积160万平方米。　　2、圆满完成各级政府交付的12个项目拆迁测绘工作，测绘房屋建筑面积万平方米。　　五、存在问题和不足　　虽然一年来，我们做了不少工作，但是与上级的要求和群众的期望还有很多的差距，主要表现在：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　1、干部职工的政治理论水平和业

8、务素质尚有待加强，以适应不断发展的形势和工作需要。　　2、政策宣传不够，引导群众通过法律手段维护自身权益的工作做得不够，造成来信来访量较大。　　六、工作打算　　1、深入贯彻党的十八届四中全会精神，紧紧围绕局中心工作任务，结合全所实际开展好效能、廉政及业务工作。　　2、积极稳妥地处理好历史遗留问题，推动单位集资房、拆迁恢复楼、统建联建房办证问题的解决。　　3、继续做好龙岗开发区遗留房屋权属档案清理造册和移交工作。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主