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时间:2018-10-19
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1、看图写话一、看时间地点什么人干什么怎样做心情怎样二、想三、说四、写冬天,两个小朋友在雪地里堆雪人。时间谁什么地方干什么小明读书。在教室里语文课上,时间谁什么地方干什么看图写话要点:1、时间(根据图意为图选一个合理的时间)2、景物、地点(如果图上有景物:按从上到下;从远到近观察)3、谁在什么地方干什么?(这是看图写话中最重要的一点)谁(人):穿的、样子(1)他是怎么做的?他会做些什么?他会说些什么?他会想些什么?(2)他做得怎么样?心情如何?时间/地点+人/物+做什么。时间/地点+物/景+怎么样。1、多用形容词。如:美丽的、可爱的、高兴地、快乐地、悄悄地
2、、绿油油的、亮晶晶的、又大又红、很美很美……2、记住几个句式:……好像……,有的……有的……还有的……常见的句式练习1“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)2练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如:(1)山坡上有一片果树林。(2)同学们在操场上做游戏。(3)我听见了一阵敲门声。(4)我看见他把地上的纸捡了起来。(5)我是小学生。(6)老师把作业判完
3、了。(7)艾乐乐没写完作业被老师批评了。(8)今天听写我全对,我感到很高兴。(9)我心想:我们班一定要的第一呀!(10)老师说:“咱们班的同学真棒!”“看仔细,想明白,说清楚,写完整。”写作格式:每小节开头空两格学会正确运用标点符号顺口溜:1.一看环境和人物,二看动作和表情。2.一丝一毫看得准,融入生活来想象。3.原因经过加结果,事情过程才完成。4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。5.心理想法和语言,二者一样不能丢。温馨提示:1、题目。有题目的,在正文上方要抄写题目。自拟题目的,题目要符合图意。2、格式。开头空两格。要求写一段话,最多两段。3、第一句。
4、明确写清:时间、谁、在哪儿、干什么。4、详细写。通过仔细观察,展开想象,能写出图中的人物具体是怎么做的,写出人物的表情,人物间的对话,并能够用上恰当的动词,形容词,能多使用四字成语就更棒了。5、标点。能正确使用“,”“。”“?”“!”。能写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,写拼音要扣分,没有学过的字可以写拼音,会写的也可以写字,写错要扣分。6、字数。写话的字数没有限制,只要能把故事写完整就可以。但要写完整,字数应该至少达到一百字以上。空两格,。!?:“”1.注意格式2.标点的用法“,”停一停“。”说完啦“?”表示问问题“!”惊讶高兴呀今天,
5、天气晴朗,小明兴高采烈地来到小河边钓鱼。河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去。河边小草绿油油的,花儿红艳艳的,垂柳在微风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。忽然,小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉,鱼上钩了!小明高兴得咧开嘴笑啦!今天,天气晴朗,小明兴高采烈地来到小河边钓鱼。河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去。河边小草绿油油的,花儿红艳艳的,垂柳在微风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。忽然,小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉,鱼上钩了!小明高兴得咧开嘴笑啦!问题一:拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的(),有的(),还有的()。问题二:只听裁判哨
6、声一响,比赛开始了,运动员们()。问题三:你看,场面多么激烈啊!运动员们有的(),有的(),还有的()。问题四:围观的我们()。问题五:比赛终于在一声清脆的哨声中结束了,大家()。天空中飞翔的小鸟仿佛在说()。拔河比赛拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的伸伸腿,有的弯弯腰,还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们挤出吃奶的力气,用力地拉。你看!场面多么激烈啊!运动员们有的把小脸憋得通红,有的咬紧牙关,还有的死死地拽住绳子。围观的我们不停地喊着:“加油!加油!”看着绳子中间的红领巾一会儿向左,一会儿向右,心里可紧张啦!比赛终于
7、在一声清脆的哨声中结束了,大家欢呼雀跃,还互相拥抱着表示祝贺呢!这时,天空中飞翔的小鸟仿佛也在说:“祝贺你们取得了胜利!”问题一:下课了,小朋友( )跑出教室。问题二:操场上,顿时()。问题三:有的小朋友(),有的小朋友(),还有的小朋友()。问题四:你看,花花()。想象一下,老师和花花之间在交流些什么?问题五:课间活动真是()!下课了,小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上,顿时沸腾起来,有的小朋友在跳绳,有的小朋友在玩单杠,有的小朋友在打篮球。你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢!课间活动真是丰富多采啊!问题一:妈妈整天忙忙碌碌,一会
8、儿(),一会儿(),一会儿又是()。问题二:忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈()。问题三:想到妈妈一
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