八下三、四单元答案

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1、八(下)三、四单元教学、答案参考11敬畏自然答案参考【巩固训练】6、人类理应敬畏自然  7、用了拟人的手法,说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命,宇宙的一切都是生命的一种存在形式,区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分,低级生命形态,即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”,也有“生命的萌芽”。  8、宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是平等的生命,是我们的弟兄。  9、敬畏自然就是充分认识自然的伟大,承认人类自身也是自然的一个组成部分,爱护自然

2、,人类才能求得与自然的和谐发展。  10、因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是平等的生命,都是兄弟,所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再则,敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自己。  11、如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?”用拟人手法,有生动、形象、亲切的效果。  【延伸阅读】  12、又尊重又敬佩  13、指“我”“只觉得‘生命’这个词在我的心中突然……卑劣和龌龊”  14、大自然生命活动、生命形式的规律。  15、因为

3、当地球上其他生命被杀害殆尽时,接着倒下的也便是人类自己了。这使我们认识到:人类与自然中一切生命是共生共存的,认识自然、保护生态,与自然和谐共处,共同发展,是当今社会发展的重要主题。  16、提示:可以围绕对生命的敬重来谈。补充故事时,注意语言、结构特点要和原文相似。12、罗布泊,消逝的仙湖教学参考激情导入:出示课题。  此环节的设计是为了吸引学生学习兴趣,快速融入到文本的主旨中来。 活动一、说说变化的过程2. 点拨说话要点:    ①我与罗布泊同龄,共百岁。    ②我的成长史就是罗布泊的坎坷史。    ③

4、从出生~20岁(斯文•赫定发现仙湖,想像要丰富、拟人化、有情调。)    ④20岁~60岁(扣两次改道、“四盲”危害,重点讲人类对罗布泊的破坏。)    ⑤从60岁~lOO岁(扣我的少年、青年时代的美好记忆,寻找回来的世界,思念、牵挂魂牵梦绕的故乡山水。)3.点拨概括:    过去的罗布泊是广阔、美丽、充满生机的湖泊,罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。现在罗布泊是一片死寂的荒漠,胡杨林成片死亡,寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖。 活动二、探探变化的原因3. 点拨要点:    变化的原因。一是2

5、0世纪20年代塔里木河曾经人为改道,导致下游干旱缺水;二是    盲目滥用塔里木河水资源,致使下游河道干涸,罗布泊断水,生态环境彻底破坏。活动三、思思变化的教训点拨:    造成罗布泊变化的根本原因是“盲目”,“盲目”,就是目光短浅,急功近利,只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里根本没有可持续发展的观念。“盲目”,就是目光狭小,只图本地区利益不顾整体利益。“盲目”,就是不懂自然规律,不懂生态平衡,不懂上游将水抽干了,下游的河道就会干涸,罗布泊就会干涸,周边生态环境就会严重恶化,乃至沙化。    当年“塔里木河

6、两岸人口激增”,扩大耕地,开采矿藏,也是开发。现在西部大开发也同样是开发,一定要注意克服盲目性,尊重自然规律,维护生态平衡,抓好生态环境的保护和建设。 四、构构变化的蓝图 点拨方案要点:    方案必须有理论依据、具体目标、时间、人员、难题解决办法、具体实施过程、经费保证、意识保证等内容。答案参考【自主学习】1.(1)pō(2)sè(3)xù(4)wěi(5)hé(6)bì(7)shì(8)luǒ2.(1)温暖(2)形容景色凄凉(3)吞食;并吞(4)大海变成农田,农田变成大海;比喻世事变化很大3.报告文学新

7、闻文学真实艺术加工形象性抒情性4.不可以,因为原句用了拟人的手法,赋予胡杨以人的感情,表达了对盲目破坏生态环境的痛惜之情,震撼人心。5.示例:芳草萋萋,踏之何忍?【巩固训练】7.一是塔里木河曾人为改道,导致下游干旱缺水;二是盲目滥用塔里木河水资源,致使生态环境彻底破坏。8.一系列数据具体、确凿,充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的,正是这种盲目的行为,造成了罗布泊的荒漠化。9.排比。连用四个“盲目”,遗憾之情、谴责之情大大强化。10.不能。因为“盲目”的意思是指没有计划的,毫无组织地进行,这样

8、造成了极大的危害,如果去掉,就表现不出来了。11.开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。【延伸阅读】12、A13、不幸遇难14、A15、他定能征服罗布泊原文用拟人的手法,形象生动,表达效果好。16、罗布泊地处西部偏远处,属“生命禁区”,探险家都绝少到达;但又有许多像“雅丹地貌”等吸引人的地方。17、不能。这次赵子允等“纵穿”了一次,就证明“传言”仅仅“一度”而已。13

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