团结合作真快乐中队主题活动方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的团结合作真快乐中队主题活动方案  活动目的:  1、通过游戏使学生懂得合作的意义,掌握与人合作的方式。  2、通过故事,使同学感受到团结合作的快乐。  3、通过游戏,让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素,培养学生协同合作能力。  活动准备:  1、分组排练好歌舞、小品等文娱节目。  2、用泡沫塑料等做好一台玩具车,上面写好“团结合作”的字样。  3、做游戏的时候,要求学生不能吵闹。  4、准备好活动中用来奖励的小红花。

2、  活动形式:全班集体  活动内容:游戏、小品、小组合唱、故事  活动过程:  主持人男:大海是由一滴滴的水汇聚而成的。  主持人女:万里长城是由一块块砖石垒就的!  主持人男:是啊!一滴水晶莹可爱,可它经不起阳光的蒸晒,它经不起大风的吹拂。  主持人女:太阳一晒就干了,风一吹就化了。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  主持人男:但一滴滴水珠聚

3、集在一起,却可以汇成广阔的海洋。生活中,集体就是广阔的海洋!  主持人女:太阳永远晒不干,风永远吹不化。  主持人合:这就是团结的力量,“团结合作真快乐”主题班会现在开始!  1、游戏:《枯井逃生》  (准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶,再用五根细线系住乒乓球,把球放入瓶中。然后主持人请五名学生上台,每人分别捏住一根细线。)  (主持人事先不提醒学生,引导学生自由表现,并引导其他学生认真观察、思考,在游戏之后请大家一起讨论,回答老师的问题。)  主持人女:介绍游戏规则:这玻璃瓶代表一口枯井,你们提着的乒乓球分别代表你们

4、自己。有一天,你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶,好好玩呀!可是,就在你们玩的正高兴的时候,枯井里突然冒出水来了,于是大家努力逃命。游戏就是看看谁先逃出来。谁要是逃不出,谁就被淹死了。大家知道了吗?(学生:知道!)  主持人女:好,游戏马上就要开始。请参加游戏的同学做好准备。(主持人边说边往瓶里倒水。水位越升越高。)  主持人男:现在游戏开始!哎呀,危险!大家赶快逃呀,不然就没命了!快!赶快逃…….围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多

5、年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (学生拼命的往外面提自己的乒乓球。可是大家各顾各,最后只有第一个同学跑了出来,其余的都卡在瓶颈下,最后淹在枯井里面。)  主持人男:现在请同学们讨论一下,出现这种游戏结果的原因是什么?然后举手发言。  学生1:瓶口太小,出不来。  学生2:因为大家都只管往外面跑,而没有考虑到瓶子的出口太小。  学生3:在遇到紧急情况的时候,不能急,不能只顾自己,一个一个的出来便可以得救了。  主持人女:这位同学的发言真是太精彩了!奖励他一朵小红花

6、!大家掌声鼓励!  主持人男:你们相信他说的话吗?好,我们再来做一次游戏,按照这位同学所说的去做,看看有什么结果。  (主持人再次邀请另外五位同学上台做游戏。这次大家都成功脱险了。)  (台下掌声一片)  主持人男:请成功游戏代表发言,他们是怎么做的才有这样好结果。  学生1:我们事先商量了两秒钟,把出来的顺序都安排好了。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实

7、施和修改的  学生2:我们尽量做到把自己的利益放到最后,先让其他同学脱险。  学生3:我们做到了互相谦让,但是又充分利用时间。  (学生热烈的鼓掌。主持人给逃生成功的五位同学发放小红花。)  主持人女:每个人生活在世界上,都离不开与他人的交往与合作。  主持人男:许多事情,只有靠大家合作,才能顺利完成。  主持人合:心中有他人,团结合作才会成功。  主持人男:今天我们特意邀请了“团结合作”旅游团来指导我们的学习,他们乘坐了一辆“团结合作牌”汽车,带我们到“团结合作王国”去旅游。大家愿意吗?(学生齐答:愿意!)  2、参观蚂蚁王国(看

8、录像:录像里播放着下雨时,小蚂蚁怎样合作保护自己的家园。)  3、小组唱:《团结就是力量》  4、我班刘凯乾同学最会讲故事,他今天就给我们讲一个与团结有关的故事,题目叫:《团结的力量》。  5、小品:《三个和尚新说》  6、老师总结:

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