新理念下数学教学与cai的融合及创新

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1、新理念下数学教学与CAI的融合及创新一、启用CAI的意义　　　　1　学生学习兴趣和效率的提高。在计算机辅助教学中可以综合利用多种教学手段与电子技术设备，使教学和学习成为动态的、形象的，真正实施了教材多媒化以及资源全球化。通过计算机进行辅助教学大大的提高了学生的学习兴趣，更好地呈现了教学信息与教学资源，使枯燥的内容变得更加直观形象，使实用性、文化性以及趣味性有机的结合起来，提高了学生的注意力和学习兴趣，使学生更容易理解和掌握所学的知识，学习效率在很大程度上也得到了提高。　　2　提高学生自主学习的能

2、力。通过计算机进行辅助性教学，可以有针对性的进行教学，因人而异，对每一位学生都能做出特定的反应，进而使每一位学生都能达到教学规定的目标，既有利于教学效率和教学质量的提高，也激发了学生的学习动机。通过计算机辅助教学，改变了过去一刀切的教学方式，使不同层次的学生都能得到有效的学习，进而培养学生学习的主动性，并取得良好的教学效果。　　3　加强师生间的互动与交流。在计算机X络下进行教学，可以突破时间和空间上的限制，进行互相学习或者向老师进行请教，也可以通过分组的形式分析其中的重点和难点，进而有利于教学质

3、量的提高。　　　　二、CAI与初中数学教学的融合与创新　　　　1　CAI与数学情境设置教学的整合与创新。在数学教学中只有充分调动学生的积极性、主动性与创造性，才能提高数学教学的效率和质量。创设情境是其中的关键环节，可以激发学生的学习兴趣，从而增加学生学习的动力。现代信息技术容纳了动画、图像、解说等多种信息，自身就带有一定的趣味性，对激发学生的学习兴趣有很大的作用，从而有助于提高课堂教学效果。与此同时，也可以将数学实验引进课堂，为学生创新能力的培养提供广阔的途径。　　学生通过电脑可以更形象、直观的

4、进行学习，从而增强学生的学习积极性和主动性，让学生更好的把握其中的重点和难点；还可以通过计算机进行模拟教学，将抽象的内容形象化，使学生更加容易掌握和理解。比如在学习几何《平行与相交》这一节时，可以借助多媒体，展现运动员跳跃平衡木以及击剑人员击剑时的情形，生动、形象的将平行与相交展现出来。让学生迅速的进入本堂课的教学情境中。这时，学生看到信息技术的图像、解说以及动画等会倍感亲切，所设置的相关情境也会将学生引入课本的学习之中，从而激起学生学习的兴趣以及探究的欲望，使学生全心全意的投入《平行与相交》这

5、一课的学习之中。　　比如在学习三角形“三线合一”的教学时，通过多媒体，在屏幕上展现斜三角形ABC及其角c的平分线、AB的垂直平分线和中线，然后通过鼠标在屏幕上随意的拖动点c，通过计算机，将三角形ABC与“三线”在保持依存关系的前提下随之发生变化。在移动的过程中，学生可以直观地发现存在这样的点A，从而可以使角平分线、垂直平分线以及中线三线重合。通过信息技术与数学教学的有效融合，为学生提供自我展现的机会和空间，使课堂气氛更加活跃，进而提高课堂教学效果。这种教学方式可以使学生清晰的掌握图形相关的变化，

6、从而使抽象复杂的内容更加生动形象化。　　例如，在学习圆周率的时候，通过CAI技术，可以对圆周进行展开，同时还可以跟踪测量圆的周长以及圆的半径，刚开始接触此教学手段，学生很可能电会感觉不适应，因此，教师应发挥其引导的作用，引导学生去理解与掌握，从而可以引导学生发现圆周长以及圆半径的比值是一个定值。由于在实验过程中，圆是可以随意变化的，因此，学生很容易就会接受π的存在。　　通过计算机进行课堂教学演示，教师在课前进行精心的设计插图以及音频等，可以使抽象的数学知识更加简单明了，通过更加直观的形式展现出来

7、，从而可以缩短客观事物与学生之间的距离，从而促进新的认识结构的形成。计算机具有这种动态的功能，从而可以实现数学形的有效结合，将与数学知识相关的变化形象展现在学生面前，以便于学生对相关知识的理解和掌握。　　2　通过计算机实现合作教学。在新课改理念下，教师的教学观念和教学手段都发生了重大的变化，更加注重学生主体意识和创新能力的培养。尤其是随着信息技术在教学中的渗透，发展以学生为中心进行合作教学的思想，不仅有助于培养学生团结协作的精神，还有助于提高学生解决问题的能力，从而可以更加深入的理解并掌握相关的

8、知识。当前计算机强大的处理能力为数学的学习提供了更强的发展空间，它的动态清静可以为学生“做”数学提供必要的工具与手段，使学生可以自主地在“问题空间”里进行探索，来做“数学实验”。教师可以将更多的探索、分析思考的任务交给学生去完成。　　在数学实验课中，可以考虑将学生分成2～3人一个小组，每组共用一台计算机，学生利用计算机所提供的环境并依据老师的提问，积极的思考并讨论，努力在全班创设一种研究探索的学术气氛。在小组教学的模式下，教师扮演引导者、辅导者的角色。教师设置教学环境，帮助学生提出问题并进行合作