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时间:2018-10-22
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1、试论企业网络思想政治教育论文关键词:信息X络 企业思想 政治建设 论文:信息X络是加强企业思想政治建设的新途径,对加强企业思想政治建设既具有独特的优势。又具有很强的挑战性二要适应信息X络的特.点,开辞信息X络时代企业思想政治建设的新天地。 企业X络思想政治建设是企业宣传部门根据宣传学原理,利用计算机X络所进行的思想政治建设。其主要方式是在了解计算机X络和多媒体知识,掌握现代传播技术手段的基础上,通过制作、传播和控制X络信息,从而达到思想教育的目的。X络思想政治教育是企业思想政治教育适应信息X络化社会发展的表现,是计算机X络和思想政治
2、教育的联姻,是企业思想政治教育的一种现代方式。积极应对信息X络对企业的冲击和影响,进行X络思想政治建设具有重要的时代意义.一、信息X络为加强企业思想政治建设提供了新的机遇所谓信息X络。就是一个集通讯X络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。它能使每个人随时随地地将文本、声音、图像、电视信息传递给设有终端设备的任何地方、任何个人。从一定意义上说、企业开展思想教育的过程,就是信息的获取、选择和传播的过程,就是用丰富、正确、生动的信息,影响、熏陶企业职工的理想信念、价值观念和精神状态的过程。因此,信息X络的出现和在教育领域的
3、运用,将给企业思想教育的主体、客体、内容、手段、效果乃至教育价值观带来全新的变化和新的拓展。从教育主体来看、X络技术使其更具有亲和力。在传统思想政治教育中,教育主体是与受教育者矛盾对立的特定的教育者,他们是高高在上的思想权威,其主要职责是进行思想理论灌输。在X络思想政治教育中,X络思想教育主体是X络传播中的“把关人”,他们制造,传播,监控X络信.息,兼具信息传播者和思想政治教育者的身份,他们具有高新技术和广博的知识以及良好的品质,但不一定是思想权威。X络中的教育主体不具有特定的身份,甚至可以不被称为“教育者”,他们具有非主体性特点,不进行
4、“说服”,而提供“选择”和“引导”。X络中的教育主体不仅相互之间地位平等,不具有上级和下级的层级性,而且与教育客体的地位也是平等的:因而,他们更具有人情味,更具有亲和力,也更具有取得教育效果的魅力。从教育客体来看,X络技术使其更具有主动性、主体性。企业思想政治教育是以X络社会中的青年企业职工为主要对象,这是一支正日益壮大起来的队伍。他们的特点表现为:其一,年轻,追求高新知识,有理想。积极上进。其二,反传统.重时尚,思想开放,个性鲜明,行为独立,富有创造力。他们是一群充满好奇心和怀疑精神的现代人,同传统的受教育者相比。独特之处在于:其一,他
5、们在教育活动中主动性多于被动性,在X络中不是被动接受信息,而是主动寻找信息,选择信息。接受信息;其二,他们在教育活动中经常发挥教育主体性作用.喜欢交流信息,发布信息.常常通过操纵信息的行为影响其他X民X友。 从教育内容上看,X络技术使其更具有吸引力。在计算机X络中、思想政治教育的内容具有如下特点:其一,多媒体技术使教育内容的形态从平面化走向立体化,从静态变为动态,从现实时空趋向超时空:其二.因X络的超信息量,教育内容变得丰富而全面,并且具有客观性和可选择性;其三、具有极高的文化与科技含量,教育内容的政治性本质隐含在历史文化知识和现代利技
6、信息之中。因而,社会主义主旋律、集体主义价值观,爱国主义的主题这些政治性内容,可能由多媒体技术集声、色、光、画等多种现代手段而演绎,从而化抽象为具体,化枯澡为情趣.化不解为理解,从而极大地激发了企业职工们的求知欲,最大限度地调动了企业职工获取信息的主动性、自主性与参与性。从教育方法来看,X络技术使其具有更好的工作效果。传统的思想教育,大都采用课堂讲课的方式.德育工要花费大量时间和人力、精力去查找资料、撰写讲稿,企业职工们则是被动地在一个封闭的空间里接受“灌物”。信息X络的运用,大大提高了思想教育信息的传播效率,“多媒体”技术使企业职工的多
7、种感官同时感知学习的效果明显优于单一感官感知的学习效果。特别是虚拟现实技术的应用.为企业职工提供了色彩绚丽的图片、悦耳的音响、活泼的三维动画及其它多媒体仿真画面,使企业职工犹如身临其境,其效果是传统思想教育方法所无法比拟的。二、X络化浪潮使企业思想教育工作面临新的挑战 因特X的发明者宣称:X络是一个自由、平等的世界,是一片“没有政府、没有警察,没有军队、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的世外桃源。然而,绚丽多姿的X络世界就像潘多拉的魔盒,与其巨大效能并存,也给企业思想教育工作带来新的严峻的挑战。从X络技术的全球性特征来看,西方国家推行文化
8、霸权主义,青年企业职工人生观、价值观、道德观受到侵袭。1998年5月.美国前总统克林顿在美国海军学院发表演说时宣称:当21世纪即将来临的时候,美国的敌人已将战场从物理空间扩展到虚拟空间。”美国
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