高三第一学期期末学习总结

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1、高三第一学期期末学习总结　　高三（1）班高三第一学期期末学习总结　　高三（1）班仝飞　　高三第一学期学习任务比以往更加繁重，各科开始进入高考第一轮复习阶段，所以内容多、难度大、课时紧是这个阶段的特点，这就要求我上课认真听讲，下课做好复习、预习工作，及时改错。此外，在接近期末的一个月里，我们将要面临语文、数学、外语三科会考，接着还要面临为期三天的期末考试。由于会考关系毕业，期末考试要参加区里大排名，所以我更加重视这方面的复习，两头都得顾及到。我尽量减小自己的压力，控制不良的情绪，以确保对学习不产生太大影响。　　或很少丢分的基础上，增加大题（以数列、导数、

2、圆锥曲线为主）的难度，要上水平，　　（会考）要求的单词，并注意写作时单词、词组、句型的运用，此外，单项选择、完型填空、阅读再稍稍加强，这需要在认识单词的基础之上，做到“认字就得分”。　　络，对零碎的知识点通过看书加以熟记，以应对选择题。对历史上的大事件即重要考点加以背诵，深入了解来龙去脉，　　对历史事件的意义、　　要把改错本正确使用好，及时改错，用改错查漏补缺。还要注意知识　　大答题的得分能力，理解地背诵相关知识点，对课本的小字内容也要加以注意、记忆，这个有时会作为考试内容。答大题需要做到“知识点+材料”的方法，在材料中、设问中划出关键词句、语句，确定

3、答题需要的知识点，规范答题的方向。　　还有不到半年我就要参加高考了，望自己能做到以上的几点自我要求。只要努力了就不后悔。望老师监督我！　　北京市第六十三中学　　高三（1）班仝飞　　20xx年x月x日第二篇：高二第一学期期末工作总结3300字　　20xx学年第一学期总结　　这一学期对我来讲比较特殊，因为在去年教学工作的基础上又增加了班主任的管理工作，感觉很辛苦，但却让我体验到了更多，也学到了更多。回顾过去，总结经验，应该是每个人都必须要做的事，只因为这是一种进步。　　每次总结总要先表明自己的思想，其实我绝对是个守法的好公民，也绝对坚持四项基本原则，维护党

4、的领导，所以我觉得在此不用再作赘述。　　我想重点讲讲我作为一位语文教师和班主任的教学管理经验和感受。　　到了高二，应该开始有一个大的观念和计划了，应该开始建构系统语文学习的管理纲要，将教学计划落实到课堂，落实到每一个人，落实到人、时、事，做到“人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干”。所以我确立了语文教学管理的具体任务：　　（1）每人每天必须做的3件事。　　①朗读。力争每天每人都有朗读，包括早自修、上课，甚至是回家睡前和早上起床后。每天还有一生作课前演讲，每节课前三分钟进行，内容可以是学生欣赏的美文、小故事、小幽默和成语故事等。但要求做到脱稿，

5、叙述清晰，语言流畅。学生可以对一些问题进行疑问，若回答不上，说明准备不充分，必须“again”。这样便促使学生精心地寻找资料，全面地设想可以存在的问题，充分地查找资料进行解决，学会了许多知识，培养了很多能力。相信长期坚持，必将有显著成效。　　②每天至少读一篇文章。这项任务可以落实在早自修和上课的朗读中，但更应该引导学生课外读好的文章，可以充分利用《语文读本》，这样一学期下来《读本》上的文章基本上可以被读遍，但鉴于我校学生实际，所以还要以书面作业的形式加以催促。　　③每天记一个成语故事。这项任务其实是在课前三分钟完成。一生准备演讲，其他学生掌握并提问。长

6、期积累，将是一个了不起的收获。　　（2）每周每人必须做好两件事。　　①每周写一篇周记。周记的题目不作限制，尽量提供给学生一个自由思考、发挥的空间，抒写真情实感，产生对作文的兴趣。教师每篇周记都看，但只对部分周记作批改，并将好作文推荐给《春苗》等刊物，以激发学生创作的热情。若每个班的好文章较多，还可以以出班刊的形式出版，让学生享受到创作成功的喜悦。　　②每周利用一个早自习进行听录音朗读或背诵。因为本册教材多诗词和散文，所以我　　尽量去搜集一些好的规范的朗读带，利用早自修的时间让学生听、感受、模仿，从而提高朗读能力。　　（3）每一学期应做好的３件大事。　　

7、①为自己找到一句喜欢的座佑铭，并写在自己的周记本上或者课本上。座佑铭一般可以起到激励作用，不时地提醒学生努力、坚持，是一种精神动力。　　②精心写好至少四篇大作文。这一般归于教学过程之中，由教师精心安排。　　③学期结束，整理好自己的语文资料。包括课上涉及的文学常识等，都要求学生记在一本笔记本上，从高一开始，直到高三为止，作为复习之用。还包括一些较好的练习卷等。　　学生若能非常认真地做好这几件事，那就是一个很好的知识能力积累的过程，对学好语文都起到潜移默化的作用。　　进入高二，面对又一个全新的陌生教材，面对三个单元的诗歌、两个单元的散文和一个单元的古文，突

8、然感觉傻眼了。深受老教材“感化”的我哪里接受过什么诗歌理论和鉴赏？海子、韩东??这些新时代的新