关于基层单位近期医改工作进展情况汇报

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时间:2018-10-22

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的关于基层单位近期医改工作进展情况汇报  为了进一步落实新医改政策,切切实实让百姓能够享受到医改新政带来的实惠,我中心在组织学习胡锦涛总书记和李克强副总理关于医疗改革的讲话后,重新理清思路,明确下一步发展的道路,坚定不移的走医改新政的路线,坚持不断深入的为社区居民健康服务,不断丰富社区卫生服务概念,不断诠释社区卫生服务内容,不断细化社区卫生服务项目,在践行新医改的同时,以不断拓宽的思路,带来新一轮的创新发展。  一、认真学习,明确改革重

2、点。  5月28日下午,中共中央政治局就世界医药卫生发展趋势和中国医药卫生体制改革问题进行第二十次集体学习。胡锦涛总书记强调,建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务,是党和政府义不容辞的责任。5月21日,XX年全国深化医药卫生体制改革工作会议暨省部级领导干部深化医药卫生体制改革专题研讨班中,李克强强调,医药卫生体制改革是落实科学发展观的重要实践,是社会领域的一项深刻变革,是惠及13亿人口的重大民生工程。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动

3、了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  两次讲话指出现阶段医改的方向和最终目标,同时也指出新医改的重大意义和最终目的。为了让中心全体职工都明确了解新医改的方向,都能积极参与到改革中来,中心组织了不同层次的学习和探讨活动。首先是领导班子带头学,深刻理解会议讲话精神;中层干部率先学,将讲话精神落实到各科室的行动之中;全院职工广泛学,人人都能以践行新医改为己任,在工作中体现出践行新医改的新风貌。  二、明确思路,落实五项措施。  1.统一采

4、购,进一步改革和完善药品集中采购制度。  XX年以来,卫生部、国务院纠风办和发展改革委等6部门大力推进以政府为主导、以省为单位的网上药品集中采购工作。目前,我中心根据自身情况将药品采购按药品性质进行分类采购,对于499种基本用药目录以内的药品进行网上采购,集中配送,统一管理。对于百姓需求量大,但不在目录以内的药品,通过卫生局药采中心,进行统一采购,统一配送。以满足百姓的看病需求出发,以解决“看病贵、看病难”为目标,在基本用药实施的基础之上,以药房托管工作为补充,不断改革发展,以求进一步让更多群众“看得起病,看得好病”。  2.分步实施

5、,大力推进国家基本药物制度落实。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  今年二月初,我中心就已经按照国家基本药物制度的要求开始全面使用基本用药。在此之前,为了让国家基本药物制度在中心能够更好的推进,中心做了充分的准备工作。一是将基本用药的目录进行深入研究,选择适合中心辖区内百姓的需求,对药品目录进行筛选,一方面要改变医生原来的用药习惯,另一方面要满足

6、百姓对药品的需求;二是对基本用药的整理,以及库存中非基本用药的处理等;三是通过信息化医生工作站的使用、以及相关制度的要求等,鼓励医生全面使用基本用药。通过四个月的运行,基本用药使用在我中心已逐步完成磨合期,走向平稳。下一步我中心将继续加大基本用药的宣传力度,进一步推进国家基本药物制度的实施。  3.加强管理,严格规范诊疗服务行为。  中心对实行不当处方进行院内公示和点评,对于药品用量动态监测和超常预警等,使用医生工作站进行每日的跟踪和登记,将销售前三名的药品进行月公示,在中心网站内设有相关的投诉平台,中心内部、中心所属辖区内均设有相关

7、投诉箱,公示投诉电话。从内部的管理到外部的监督,两个方面着手,进一步加强对药品使用的管理和监督,严格规范处方行为。大力推进临床路径和单病种收费制度改革,规范诊疗行为,保证医疗质量和安全,控制医疗费用。在中心电子屏及社区流动岗内定期公示,群众关心的医疗服务和药品、耗材价格的情况,做到让百姓“明明白白就医,真真实实看病”。同时,认真落实费用清单和费用查询制,严格执行医院财务制度和物价收费制度。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育

8、工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  4.力正行风,加强宣传反商业贿赂。  继续深入扎实开展治理医药购销领域商业贿赂专项工作,加强对职工职业道德、纪律法制和正反两方面典型教育,牢

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