移动学习类软件的设计与开发

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1、移动学习类软件的设计与开发本文在对移动学习概念和特点进行阐述的基础上，基于Android平台设计并开发了一款多功能电子钢琴学习软件OPiano。通过OPiano提供的普通模式，初学者可以了解钢琴的一些基本乐理知识，而学习模式则提供了较为真实的钢琴模拟环境，让用户能够通过触摸屏幕享受弹奏钢琴的乐趣。OPiano的开发不仅丰富了安卓应用软件开发的种类，而且向初学者学习钢琴的相关知识和培养兴趣提供了一种便捷、有效的途径。一、引言移动学习(MobileLearning)，是指基于手持终端的学习、阅读、娱乐等文化消费行为。[1]广义上的手持终端，包括、PDA、学习机、PSP、MP3

2、、MP4等设备。随着智能和平板电脑等智能移动终端的普及，移动学习已成为一种重要的学习模式，具有灵活性、便携性、交互性、个性化和广泛性等特点。[2]由于移动学习可以跨越地域限制，充分利用可携带技术;同时，借助智能终端提供的多点触控、无线上X、多媒体应用等技术，使学习过程充满了魅力及乐趣。[3]钢琴作为乐器之王，在发挥音乐开发智力的功能中比声乐以及其他乐器有着更多的优势，因此，它常常被当成首选的家庭乐器。不过，钢琴的价格比较昂贵，动辄几万元，不是所有家庭都能负担得起的。而且一些家庭在购买钢琴给孩子练习后，发现孩子对它缺乏兴趣，使用一段时间后就束之高阁，造成投资的浪费。如果能事

3、先了解学习者对某种乐器的喜爱程度和兴趣，就能有效地帮助孩子挑选合适的乐器。移动学习模式能很好地解决上面的问题。由于它本身具有的特性，可以为学习者提供一个虚拟化、情境化的乐器学习和弹奏环境，挖掘学习者在音乐方面的潜质。二、现有模拟钢琴类学习软件存在的问题作为一种新的移动学习类软件，模拟钢琴软件受到人们的关注。本文从360的Android平台和安卓X(.pc6.)上随机下载5款模拟钢琴类软件并从功能模块、按键设置、学习功能、适合人群和收费情况5个方面进行对比，如表1所示。从表1可以看出5款软件都实现了一些钢琴使用的基本功能，例如小键盘显示、按键发音、播放已有钢琴曲目;同时，每

4、款软件又各有特色，如边学边弹模式、乐谱简化为字母、音效模拟或者音符与五线谱对应等。从界面设计来看，5款软件都提供单排演奏功能，有2款软件还提供双排演奏。从学习功能上看，这5款软件的学习功能都偏弱，完美钢琴虽然提供一定的学习模式，但是需要在付费情况下才能使用，而且没有提供相应的钢琴学习材料;一秒学钢琴的学习模式与完美钢琴类似，但是也无学习教材;钢琴教练尽管支持学习模式并有学习教材，但这些功能需要在收费模式下才能使用。从适用人群看，前3款软件均需要使用者有一定的音乐基础，而其余2款软件则可以面向无钢琴使用基础的人使用。总体来看，这5款软件所提供的学习功能都较弱，它们更倾向于提

5、供休闲娱乐功能，而且大部分适合于有一定音乐基础的学习者。因此，开发一款功能丰富，并能兼顾钢琴初学者的学习软件具有很好的实用价值。三、移动学习的特点智能的出现为教育类软件提供了一个全新的平台，类应用具有携带方便、简单易用、可以随时随地学习的优势。[4]因此，移动学习类软件在策划的过程中应该根据自身特点进行设计。下面列出移动学习的一些特点。(1)学习形式的移动性。学习者不受时间的限制，任何时间都可以进行学习，而不必按固定的时间进行。同时，教师也可在移动中不受时空的限制随时随地进行教学。[5](2)学习时间的碎片性。为了方便学习者在移动中学习，可以充分利用时间的零碎片段，掌握一

6、个相对完整的知识组块，经过每天的积累和消化，最终会形成一个完整的知识拼图。[6](3)学习过程的交互性。移动学习环境使用最新的技术给教学活动带来交互的环境。学生不是被动参与到学习过程中，他们可以利用X络通信技术和移动计算技术，实现数字化学习信息、资源和服务传输的双向交流。[7](4)个性化的学习需求。在移动学习模式中，学习者根据自己的学习需求，自己控制学习的进度、安排学习时间和地点、自由选择学习内容。(5)学习技术的融合性。移动学习将诸如个性化、多媒体、情境智能、触觉交互、移动设备、无线通信等多种技术相互融合，实现了从有线虚拟学习环境到无线虚拟学习环境的转变。四、Opia

7、no的设计1.Opiano的设计目标现有的5款钢琴模拟类软件是以娱乐休闲为主，缺少教育性。针对这个问题，Opiano在设计时需要兼顾娱乐性与教育性，换言之，Opiano是一款同时面向钢琴初学者和爱好者使用的多功能电子钢琴学习软件，能发现初学者是否对钢琴演奏产生兴趣，减少购买钢琴的盲目性。它借助平板电脑提供的丰富的多媒体功能和多点触控技术等优势，向学习者展现出一个较为真实的钢琴弹奏环境，方便学习模拟。除了弹奏功能外，Opiano还具有乐谱展示、录音和播放、保存、清除等功能，不仅让用户享受在移动终端上弹奏钢琴的乐趣，还具有辅助钢琴