公共机构关于开展节能宣传周活动总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的公共机构关于开展节能宣传周活动总结  公共机构开展节能宣传周活动总结一  按照区政府办《关于开展20xx年公共机构节能宣传周活动》的通知》要求,我局高度重视、庚即行动、认真落实,现将活动开展情况汇报如下:  一、领导重视。作为环保工作者,我局高度重视节能宣传周活动。一把手亲自布置安排实施细则,局办具体负责制定详细的实施步骤,做到领导重视、责任到人。  二、认真实施。结合这次宣传周的主题"生命之源、人

2、人节水护水",我局在"xx"世界环境宣传日和节能宣传周活动期间,在沙湾电视台播出宣传片《巴蜀新天地-四川省城乡环境综合治理巡礼》,播出"坚持科学发展,建设生态文明"等宣传口号6条,向城区居民和辖区内主要企事业单位散发环保宣传资料1300余份,进一步向市民普及了环保知识,大力倡导"资源有限、再生无限"的理念,提高了市民自觉参与环境保护的积极性。同时,在全局范围内大力宣传围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工

3、会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  三、落实到位。按照通知精神和实施步骤,6月11日宣传周主题活动日当天,在全局播放宣传片《水资源》,积极倡导全局干部职工参与节水行动,从工作、生活中的点滴做起,带动周围群众共同;6月12日"能源紧缺体验日"当天,尽量减少公用车辆巡查出车次数,除必要的巡查外,当日只出车2次。在沙湾的干部职工以步行或自行车上下班,在乐山的干部职工全部乘坐公共汽车上下班;停开楼道、卫生间照明一天,未曾使用过空调、电扇、电梯(未安装

4、电梯)等耗电设施。除工作需要外,其余时段也未曾使用电脑等用电设施。  通过以上活动的开展,进一步增强了全体干部职工的节能意识,再次学习了水资源保护知识。在今后的工作中,我局结合自身工作职责,继续向企业和市民宣传好节能政策,做绿色、低碳、环保、节能的带头人。  公共机构开展节能宣传周活动总结二  按照县统一部署,我镇认真组织开展了本次公共机构节能宣传周活动,现将活动总结如下:  一、紧紧围绕主题  此次活动,我镇紧紧围绕“携手节能低碳、共建碧水蓝天”主题,深入贯彻落实厉行勤俭节约、反对铺张浪费的有关要

5、求,努力实现公共机构节能工作的任务和目标,加快节约型公共机构建设。  二、积极组织活动围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1、低碳节能人人有责。在司门前镇团委和学校的配合下,在镇城区及各中小学开展节能知识宣传单发放活动,总共发放单子1500余份,让学生和家长更深刻地了解低碳节能的重要性以及各种节能方法,加强低碳

6、节能个人责任感,此次活动取得了良好的群众反响。  2、6月10日,联合各行政事业单位开展无能源体验活动,除维持正常办公用电脑及打印机用电外,白天停开照明灯及风扇。让广大干部群众深深体会能源的重要性和节能的必要性。  三、多种形式宣传  1、在镇政府大院门口摆放节能知识展板,生动直接。  2、在重要街道悬挂3幅节能知识宣传横幅以及10余幅标语,扩大影响。  3、制作并发放低碳节能宣传单1500余份,宣传节能方法及生活中需要注意的细节,强化节能意识。  四、注重实效长效  在此次活动过程中,我镇完全根据

7、我镇的实际情况制定实施方案、开展活动,力求实效,在活动以后决定开展定期反馈,监测节能效果和现状,力求长效。  公共机构开展节能宣传周活动总结三  20xx年6月15日至21日,按照市公共机构节能减排领导小组办公室《关于开展全市20xx年公共机构节能宣传周活动的通知》的安排,结合我镇工作实际,紧密围绕“践行节能低碳,建设美丽家园”的宣传主题,广泛开展节能宣传活动,现将有关情况总结如下。  一、领导重视、狠抓落实。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全

8、体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  在节能宣传周活动一开始,我镇就围绕节能宣传周活动安排,制定了宣传周活动方案,召开了全体干部职工会议,布置了此次宣传活动周的工作要求,传达学习了市公共机构节能减排领导小组办公室《关于开展全市20xx年公共机构节能宣传周活动的通知》的文件精神,对日常工作区域的用水、用电、纸张以节约为规范,落实到责任人,从制度上促进了节能工作的开展。  

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