工程制图投影的基本知识

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时间:2018-10-18

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1、2.投影的基本知识2.3三视图的形成及投影规律2.2正投影的基本性质2.1投影法介绍返回教学目标2.投影的基本知识返回教学目标1.掌握投影法的基本概念和正投影的基本性质。2.掌握三视图的形成及投影关系。3.能够识读和绘制简单形体的三视图。2.投影的基本知识2.1投影法介绍2.1.1中心投影法2.1.2平行投影法2.投影的基本知识2.2正投影的基本性质2.2.1全等性2.2.2积聚性2.2.3类似性2.投影的基本知识2.3三视图的形成及投影规律2.3.1三面投影体系及三视图的形成2.3.2三视图的对应投影规律投影方法中心投影法平行

2、投影法正投影法斜投影法画透视图画斜轴测图画标高图及正轴测图单面投影多面投影画工程图样2.投影的基本知识2.1投影法介绍投影面投影面中心投影法得到的投影一般不反映形体的真实大小。投影特性2.1.1中心投影法投射中心投影体ACB投影abc投射线CABabc物体位置改变,投影大小也改变度量性较差,作图复杂。中心投影应用—电冰箱两点透视图能准确、完整地表达出形体的形状和结构,且作图简便,度量性较好,故广泛用于工程图。投影特性投影体ACB投影面立体感较差。投影体ACB投影面abc斜投影投射线倾斜于投影面abc正投影正投影法投射线

3、互相平行且垂直于投影面斜投影法投射线互相平行且倾斜于投影面投射线垂直于投影面2.1.2平行投影法正投影应用—正轴测图斜投影应用—斜轴测图多面正投影应用—组合体多面正投影应用—机械装配图2.投影的基本知识2.2正投影的基本性质2.2.1全等性当空间直线或平面平行于投影面时,其投影反映直线的实长或平面的实形,这种投影性质称为全等性。2.投影的基本知识2.2正投影的基本性质2.2.2积聚性当直线或平面垂直于投影面时,其投影积聚为一点或一条直线,这种投影性质称为积聚性。2.2正投影的基本性质2.投影的基本知识2.2正投影的基本性质

4、2.2.3类似性当空间直线或平面倾斜于投影面时,其投影仍为直线或与之类似的平面图形,其投影的长度变短或面积变小,这种投影性质称为类似性。2.3.三视图的形成及投影规律2.投影的基本知识2.3.三视图的形成及投影规律2.3.1三面投影体系及三视图的形成一般只用一个方向的投影来表达形体是不确定的,通常须将形体向几个方向投影,才能完整清晰地表达出形体的形状和结构。2.3.1三面投影体系及三视图的形成设立三个互相垂直的投影平面,构成三面投影体系。这三个平面将空间分为八个分角,(GB4458.1–84)规定:采用第一角投影法,三面投

5、影体系设立三个互相垂直的投影平面,构成三面投影体系。这三个平面将空间分为八个分角,(GB4458.1–84)规定:采用第一角投影法,第一分角2.3.1三面投影体系及三视图的形成直观图三视图的形成:体在三投影面体系中投影所得图形称三视图。展开投影面展开后的三视图三视图的形成三视图在三投影面体系中摆放形体时,应使形体的多数表面(或主要表面)平行或垂直于投影面(即形体正放)。形体在三投影面体系中的位置一经选定,在投影过程中不能移动或变更。2.3.2三视图的对应影规律三视图间的位置关系俯视图(H面)在主视图(V面)的正下方;左

6、视图(W面)在主视图(V面)的正右方,这种位置关系,在一般情况下是不允许变动的。直观图W位置关系俯视(产生H面投影)左视(产生W面投影)主视(产生V面投影)三视图间的对应关系V面、H面(主、俯视图)——长对正。V面、W面(主、左视图)——高平齐。H面、W面(俯、左视图)——宽相等。直观图总体三等局部三等形体与视图的方位关系V面(主视图)——反映了形体的上、下、左、右方位关系;H面(俯视图)——反映了形体的左、右、前、后方位关系;W面(左视图)——反映了形体的上、下、前、后位置关系。直观图三视图的方位关系本章小结机械

7、制图主要采用“正投影法”,它的优点是能准确反映形体的真实形状,便于度量,能满足生产上的要求。三个视图都是表示同一形体,它们之间是有联系的,具体表现为视图之间的位置关系,尺寸之间的“三等”关系以及方位关系。这三种关系是投影理论的基础,必须熟练掌握。画三视图时要注意,除了整体保持“三等”关系外,每一局部也保持“三等”关系,其中特别要注意的是俯.左视图的对应,在度量宽相等时,度量基准必须一致,度量方向必须一致。1.1.3.字体(GB/T14691-93)1.1.3.字体(GB/T14691-93)图样中除了用视图表示机件的结构形状

8、外,还要用文字和数字说明机件的技术要求和大小。国家标准对图样中的汉字、拉丁字母、希腊字母、阿拉伯数字、罗马数字的形式作了规定。图样上所注写的汉字、数字、字母必须做到:字体工整、笔划清楚、间隔均匀、排列整齐。这样要求的目的是使图样清晰,文字准确,便于识读,便于交流

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