欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21480386
大小:25.08 KB
页数:14页
时间:2018-10-22
《百佳少年事迹材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观百佳少年事迹材料篇一:百佳少年推荐表 附件 XX年实小“百佳少年”推荐表 主要事迹 六年来,在学校领导和老师的辛勤培育下,我从一个不懂事的顽童,逐渐成长为一名爱 祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员,并把这一远大理想运用到日常的具体行动中。我品学兼优,爱好广泛,积极参加学校、总校组织的各项活动,并取得了较好的成绩。 我性格开朗、活泼可爱,是老师的小助手,是同学们的好朋友,我具有良好的学习习惯: 爱看书
2、、善动脑、敢发言,是一名品学兼优的好学生。善于表现自己,展示自我。三年级入学以来,连连被评为班干部。 我不但在学习上取得了不少成绩,几年来在各科老师的精心培养下,积极参与了班级紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观 及学校的各种活动,既丰富了校园文化,也丰富了自己的多彩的生活。。体育方面也咬牙跑过400米、800米,获学校第八名,出乎所有人预料。我获得了
3、充分的自信,却从未被荣誉冲昏了头脑。通过比赛更懂得了一山更比一山高的道理,通过大量地阅读课外读物,深深地领会到知识的浩瀚。我牢记妈妈的一句话:第一名、一百分并不是最重要的,执着、有毅力地把每一件自己必须做的事,做深做透才是最重要的。随着年龄的增长,我越来越知道了为什么而学习,怎样寻找最佳的方法来学习。把从前的成绩作为一个坚实的基础,面向更广博的知识海洋。 我,就是一个有着执着精神、顽强毅力,知道为什么而学习、怎样去学习的优秀少年。 我还是一个乐于助人、富有爱心的学生。在学校,我有一颗真诚的爱心。对于困难同学,我总是乐于伸出援助的小手,助人为
4、乐,真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具,我总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题,我总是热情耐心的帮其解决,从不计较个人得失。对于博大复杂的世界,我有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真善美的理念。 文明青少年的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是我努力的方向和 目标。小学的四年里,我一步步地朝这个目标在前进、在努力,全面认识自己、提高自己,不断在学习中增长知识,在人生旅途中陶冶情操,在社会实践中磨练意志!小学就要毕业了,回顾六年来的小学生活,我非常感激学校老师为我付出的心血,并提供了一个学习比赛、展现自己才华的
5、舞台。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观 总之,我爱学习、爱思考、勤于实践坚持努力学好各门功课,并且积极参加形式多样 的课外活动,了解社会,有一定的实践能力。我善于观察,勤学好问,根据自己的想象, 在家制作一些小东西,实践让我吸取了甘甜,拥有了丰润,丰满了羽翼,长大报效祖国成为 一个对社会有用的人,是我最大的人生目标。 松阳县实验小学集团学校
6、 关于开展XX年“百佳少年”评选活动的通知 各校区: 为广泛宣传我校优秀学子先进事迹,树立典型,鼓励广大学子学 习榜样、勤奋学习、勇于实践,加强学生自我改进,达到全面成长的目的。现经学校领导成员研讨后,决定开展集团学校第二届“百佳少年”评选活动,有关事项通知如下: 一、推选范围:二至六年级全体学生。 二、评选条件:“百佳少年”要求热爱祖国,热爱实小,身心健 康,乐于助人,关心集体,自律自强,具备“文明懂礼”、“勤奋好学”、“阳光活泼”、“多才多艺”和“勤俭朴素”五方面要求。 三、评选步骤:紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载
7、体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观 第一阶段:发动宣传。 1、各校区于3月4日前出“百佳少年”评选活动海报,有号召性, 形式不限,要求悬挂在学校醒目位置。 2、于3月4日(下周一)早,结合国旗下讲话内容,由校区政教校长组织介绍“百佳少年“评选活动事项。 3、各班主任认真学习实施意见,并在班内以主题班会的形式介绍“百年少年“评选相关要求,使每一位学生都能了解“百佳少年”评选的目的与意义,
8、组织好推荐工作。 第二阶段:组织推荐。 1、班内组织民主评议,提示孩子发现他人优点,列举相应优秀同学的事例。 2、名额分配:二至五年级每班限报1
此文档下载收益归作者所有