浅谈中小学课堂师生冲突

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1、浅谈中小学课堂师生冲突【摘要】作为相互依存又相互对立的两个群体，师生在课堂上出现冲突是不可避免的，解决师生的冲突也是老师教学艺术和教师素质的一种体现。本文通过对冲突含义的理解和冲突形成原因的分析，提出解决师生冲突的有效方法。　　【关键词】师生冲突原因对策　　【】G424【】A【】1674－4810（2012）01－0075－02　　　　一课堂师生冲突的含义　　所谓冲突，一般是指活动的参与者之间反对或阻止对方意图的一种行动。它是教学中的一个基本的互动形态。冲突是一切人际交往的一部分。课堂师生冲突就是师生之间由于价值观、目标、地位、资源等方面的差异而产生

2、于课堂中，发生在教师和学生个体或学生群体之间的、直接的、公开的、对立的，旨在阻止对方并实现自己目标的互动过程。教师与学生的冲突可能是时常发生的。如果师生的冲突得不到较好的解决，势必影响到学生的学习态度，这时即使教师有很好的教学方法和很高的教学手段也是徒劳的，因此，有效解决师生冲突，是提高教学质量的关键。　　二课堂师生冲突的原因　　1．教室环境：学习的环境是否舒适　　教室的环境即课堂教学的物质环境，包括教室的光线、温度、噪声、颜色、教室布置和卫生状况等。　　教室里的光线、温度、卫生等条件不良时，会影响师生的情绪，阻碍师生沟通的顺利进行，为师生冲突提供可

3、能。座位的安排也是教室环境的一部分，也是影响师生交往沟通的因素。在我国，大多数座位排列采用秧田式，坐在前排以及中间的学生与老师的交流较积极，而坐在后排以及两旁的学生则更容易产生纪律问题，从而与老师产生冲突。　　2．教师权威：面对学生的挑战　　教师权威受到学生的质疑甚至否认，这也是导致课堂沟通中师生冲突的原因之一。韦布（］.北京：北京师范大学出版社，2006：104～133　　〔责任编辑：王以富〕