浅探交互式电子白板在初中英语教学中的运用

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1、浅探交互式电子白板在初中英语教学中的运用摘要：目前，交互式电子白板已经被广泛应用于初中英语课堂教学中，但想要适当、灵活地运用电子白板，教师需要根据不同的教学环节和教学内容来决定。本人结合实际教学中电子白板的使用，谈谈交互式电子白板在初中英语教学中的应用。关键词：交互式电子白板；英语教学；课堂环节随着科学技术的发展，初中英语课堂教学也发生了巨大的变化，交互式电子白板已经被广泛应用于初中英语课堂教学之中。它能够提高课堂教学的效率，丰富新课导入内容，突出新知的呈现、重点知识的突出和难点的突破、习题巩和作业布置等方面，形成高效英语课堂。1、在课堂导入环节使用交互式电子白板教授

2、新课时，如果有一个巧妙而又快捷的导入，将很容易引起学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，在交互式电子白板的帮助下，教师可以从互联网上下载一些音频、视频、片等应用于课堂的导入部分，使课堂的导入更吸引人。比如：在初中七年级英语上册第八单元第一课时的导课部分中，教师可以插入英文生日歌来导入新课，学生会对新课内容更感兴趣。七年级上册第七单元第一课时的导课部分中，教师可以插入socks,hats,T-shirt,skirt,trousers等单词的图片，并引导学生说出目标语言，使学生在学中用，既能激发学生的学习兴趣，又能增加学生练习说英语的机会。在初中义务教育教科书九年级英语第十三

3、单元第二课时的导课部分中，教师可以插入捕杀鲨鱼的视频以导入新课，使学生亲眼看见捕杀鲨鱼的全过程，既导入新课，又进行了道德教育，使学生认识到“没有买卖，就没有杀戮”，认识到保持生态平衡的重要性。2、在新知呈现环节使用交互式电子白板目前，在网络上可以搜索到很多英语的动画和视频，教师可以把一些新单词先以图片或动画的形式展示给学生，使学生印象深刻，加深记忆。可以通过文本输入新课中的文字内容，在课前备课的过程中展示给学生，节省了教师写粉笔字的时间。其次，教师在编辑文本时，可以选用多种字体，运用不同型号和颜色的笔，还可以使用多彩荧光笔加以标记，以突出资料的重点和难点。再次，交互式

4、电子白板是使用白板笔在白板上书写，减少了粉笔灰对师生身体的危害。如果写在电子白板上的字错了，也可以使用快捷栏中的板擦加以修改。另外，幕布的使用可以将已经编辑好的文本和片加以覆盖，更加直观、快捷地进行英语课堂教学。比如：在初中七年级英语上册Unit4新单词的讲授过程中，教师可以将新单词以英文和图片的形式展示给学生，再利用幕布遮挡，加以强化，同时使用教学目标中的语言知识，用Where提问物体的位置，用介词来回答。3、在突出重点方面使用交互式电子白板每节英语课都应该有重点知识点，教师可以利用交互式电子白板作为辅助工具，更好地提高课堂效率。第一，初中义务教育教科书八年级英语上

5、册Unit8Whydon’tyougetherascarf?第一课时，有三个听力训练，教师可以在课堂上使用音频插入和重播功能，这比普通的录音机或多媒体课件的听力效果更清晰，也不必大费周章去语音室练习听力。听力答案可以运用表格插入或文本插入以及绘图等工具加以展示。第二，在本课教学中，为了运用“Whydon’tyou+动词原形”这一基本句型，教师可以运用图片插入功能插入班级的集体照，再运用电子白板中的探照灯功能引导学生运用重点句型，句式如下：It’sBen’sbirthdaysoon.WhatshouldIgethim?Whydon,tyougethimasweater?

6、ThatJsnotinterestingenough.That’sagoodidea.这个环节的设计使学生在运用目标语言的同时，突破了教学难点，提高了英语运用能力。第三，交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影仪将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘和鼠标可以实现的任何操作。交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一体，使用非常方便。交互式电子白板与传统黑板的区别在于：避免粉尘侵害师生健康，提高课堂效率。4、在习题巩固和作业布置方面使用交互式电子白

7、板在布置作业环节，初中英语教师可以运用书写、音标、字母以及在线词典等程序，将习题以文本的形式在计算机上输入，再使用绘图工具中的图章、几何图形或荧光笔等工具展示答案或加以解释。在文本编辑过程中，教师可以利用照相机功能将图像或文本拍照并保存在相应的文件夹内，以便在以后的教学中应用，避免重复工作。在课堂任务型教学中，教师可以使用放大镜、探照灯、数字时钟等工具辅助教学。例如：在人教版初中英语八年级下册第六单元第二课时的教学中，笔者利用孙悟空的图片引入本节课的话题，即学习孙悟空不怕吃苦和帮助弱者的精神，教学目标是训练学生用英语讲故事的能力。并设置了一个任务型小