工商局创先争优活动阶段总结

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时间:2018-10-22

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的工商局创先争优活动阶段总结  市局创先争优活动领导小组:  自省、市工商局及县委部署开展创先争优活动以来,我局高度重视,按照活动第一阶段的要求,结合本单位实际,统筹兼顾,认真实施,有效保证了创先争优活动良好的开局。现将第一阶段活动开展情况报告如下:  一、高度重视,深刻领会活动意义  自省、市工商局召开创先争优活动动员大会后,我局迅速行动,成立领导小组,健全机构。为确保创先争优活动顺利进行,经局党组研究决定,成立了创先争优领导小组。由局长任组长,班子成员任副组长,各科室所负责人为小组成员。领导

2、小组下设办公室,党支部书记任办公室主任,副主任由支部委员担任。同时明确职责分工,各司其职。  二、制定方案,明确责任。  及时制定下发了《XX县工商局关于深入开展创先争优活动实施方案》,明确规定了活动的指导思想,总体目标,活动内容,基本要求,活动载体,推进方式以及推进步骤。  三、召开动员大会,统一思想  7月22日,我局组织全局干部职工召开了动员大会,由党组副书记王晋文作动员报告,白局长作了重要讲话。要求积极组织学习,开展座谈等各种形式层层开展创先争优活动。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会

3、工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  四、加强宣传,营造氛围。  加强新闻媒体的舆论宣传力度,在网站开辟了创先争优宣传专题,设立了活动动态、文件精神和先进典型等栏目,着重就活动开展,文件学习、典型树立等方面进行宣传。同时设立专门的创造先争优活动快报,就活动开展动态进行报道。当前,已编发活动简报5期,发表新闻报道篇。  五、实行公开承诺,改进作风。  通过在社会各界和服务对象中广泛开展调研活动,掌握党员思想动态及社会各方对我局党员干部作风建设的意见,制定了XX县工商局公开承诺。全局名党员全部根据岗位职责签定了创先争优公开承诺书,分两方面进行公

4、示。一方面在办事大厅和局电子触摸屏上公开,另一方面利用网络在工商局网上进行公示,自觉接受单位群众监督。  六、开展学习座谈,掀起活动高潮。  积极开展学习型领导班子、学习型党组、学习型机关、学习型干部建设活动,全面提升党员干部学习能力、执行能力和创新能力,营造全员学习,终身学习,团队学习的浓厚氛围。每周二下午开展全局集中理论学习,结合实际,组织党员干部进一步学习关于开展创先争优活动的安排和文件精神,认真学习了袁纯清书记重要讲话,弘扬右玉精神,还学习了工商行政管理基本理论、工商法律法规等业务知识。  七、设立党员示范岗,树立创先榜样围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持

5、教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  以政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优等“四优”为标准,在全局设立“党员示范岗”,开设了“党员服务窗口”。在党员办公桌上摆放了“党员示范岗”标识牌,标明党员姓名、入党时间、岗位名称和工作格言。要求党员亮出身份,把党员的言行置于群众的监督之下,充分发挥共产党员的模范带头作用,以此带动全员创先争优的积极性。  八、存在的问题  1、学习理论和活动载体联系本地实际、联系党员实际方面不够。  2、个别党组织安排活动还不够深入,党员

6、学习存在不扎实的现象。  3、活动进展不平衡。大多数党员能够按照安排扎扎实实地有序推进,但个别党员干部存在学习资料不全面,没有时间紧迫感,学习效果不够理想的情况。  九、下一步工作  按照第二阶段全面争创、稳步推进的要求,重点抓好公开承诺、领导点评、检查指导、评选表彰等中心环节工作的同时,突出实践特色,抓好四项内容。  一是确定争创主题,明确承诺内容,完成党员及支部承诺。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 

7、 二是机关党组织要紧扣服务中心、建设队伍确定争创主题,设计活动载体。  三是分别召开一次党员座谈会、党员群众恳谈会,下发征求意见表,广泛征求党员群众意见。  四是分别邀请专家教授、抗战老党员进行一次党课教育,以增强广大党员的党性修养,达到更好地开展创先争优活动的目的。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性

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