谈多媒体教学在数学教学中的作用

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1、谈多媒体教学在数学教学中的作用数学作为自然科学的基础学科，它的特点之一是内容抽象。所以，在教学中，如何将教学内容变得生动活泼，使小学生易于接受成了教师经常考虑的问题之一。随着教学手段的不断改进，多媒体教学手段逐渐进入课堂，对于解决上述的问题有很好的作用。本文从多媒体教学手段在数学教学中具有的优点问题，对其在数学教学中的作用进行探讨。　　一、活跃气氛，激发学习兴趣　　多媒体教学手段具有一般教学手段所没有的优势，作为一种新的教学手段，是课程和信息技术的完美整合。它通过运用信息技术的图文并茂、音频和视频等优势将教学内容生动形象地表现出来。学生在学习过程中通过电脑的提示和引导进行学习，并且通过X络

2、等与教师和同学产生互动，在这样的学习方式中，学生不再处于同一个学习起点，可以自主按照自己的学习基础、学习方式和兴趣来选择适合自己的学习内容、学习方法，从而大大提高了学习效率。　　二、发展学生思维　　教学过程中，教师要善于把握学生的思维导向，要有一定的预见性，在学生思维困惑处采用恰当方法及时点拨提示，尽可能地使学生产生发散性思维，又少走弯路，提高学生解题的能力。介入多媒体教学，既有利于及时点拨和调控，也利于学生空间想象能力、解题能力的培养。　　三、切实解决课时矛盾　　多媒体教学手段中，其图文并茂，形象逼真，不受时间和空间限制的特点，可以使教学氛围变得生动活泼，可以使学生吸收更多的信息。学生在

3、这样的一种学习氛围中，可以对学习内容进行有效的接受和领悟，加快了学习进度，提高了学习效率。而且由于多媒体缩短了教师讲授的时间，使得学生多了自主思考和探索的时间。学生在多媒体课件中，既能学习到“必需”“够用”的理论知识，又能做到省时、高效，课时矛盾迎刃而解。　　四、实现师生互动的灵活教学模式　　学生之间存在差异，这是学校和教师必须承认的事实。因此，面对学生的个体差异，在教学中，我们必须实施因材施教，因人而异。让每一个层次的学生都能在自己原有的基础上得到相应的提高。　　计算机为此搭建了一座桥梁，如果教师把预先设计好的教学课件放在多媒体教学X上，每名学生根据自己的学习进度和接受程度自由选择相关内

4、容、各取所需，并且可以多次重复观看，不再是被动接受教师的说教。　　总之，适时地、恰当地、巧妙地应用多媒体X络技术于数学课堂教学，能提高学生的学习兴趣，激励学生主动参与学习的全过程，培养动手操作能力和创新意识，还能突破教学重点和难点，学生的整体素质从中得以全面培养与发展，使数学课堂教学更具魅力，最终实现数学课堂教学的优化，让多媒体辅助教学在素质教育中发挥它应有的作用。