现阶段如何加强农村初中学生的德育工作

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1、现阶段如何加强农村初中学生的德育工作【摘要】随着改革开放的深入，不道德、不文明的行为时隐时现，人与人之间尔虞我诈，黄、赌、迷信屡禁不止，更有X吧的“勾引”、社会不良青年的诱惑，严重污染着学生稚嫩的心灵，使他们难辨真假、模糊是非、荣辱错位：严重地影响到学生的健康成长。因此，要为学生营造良好的氛围，国家、社会、家庭要实行同步教育。学校在教学中渗透德育、因材施教，加强针对性、用新理念育人，逐步让学生走上思想、学习、品德的良性轨道上来。　　【关键词】农村初中学生德育工作正确人生观价值观国家学校家庭同步教育　　【】G631【】A【】1674－4

2、810（2011）19－0106－02　　　　随着改革开放的深入，我国经济不断提高和发展，农民的生活水平不断提高，人们的思想观念也在不断的发生变化。不道德、不文明的行为经常出现，人与人之间的尔虞我诈，黄、赌、迷信等屡禁不止，更有X吧的“勾引”、社会不良青年的唆使，严重污染着学生稚嫩的心灵，使他们难辨真假、模糊是非、荣辱错位；把拾金不昧、舍己利人视为“傻瓜”，把不守纪律、顶撞老师视为勇敢，把社会的哥们儿义气视为真正的友谊，以耍小聪明为荣，以照抄作业、考试作弊为荣，以做坏事未被发现为荣，以享乐为荣，视偷窃、抢劫行为为勇敢等。在农村，由于家

3、长道德修养、文化水平的差异，部分家长不注意自身的表率作用，沉迷于赌博、迷信等活动；有的家长自身就存在有狭隘、自私、不健康的道德观念；有的家长对孩子过于溺爱，惯出许多坏习惯……孩子从小在这种思想影响下成长，这对孩子的德育教育带来了无形的巨大阻力。关心青少年的健康成长是大家的共同话题。如何加强新时期农村中学德育工作呢？笔者认为：　　一提高农民特别是农村学生家长的思想觉悟　　农民思想较落后、文化水平较低、信息相对闭塞。对学生的教育方式、方法落后或不当，都对学生成长产生不良的后果。现在的农民腰包鼓了，有些家长认为只要给孩子钱就可以了，孩子拿了

4、钱就去学校，一次两次，长此以往，就形成了恶性循环。有一次我回家发现邻居的小孩正在其门前哭闹，他母亲正在说什么，经了解我才知道这孩子是其母没有给钱才不去学校，正哭闹着要钱呢，不一会儿他母亲拿了一元钱给了他，他才去学校。现在的农村，赌博之风漫延，在村里随处可见，有老人、大人、妇女、中小学生等，有些家长见自己的孩子参加也不批评或制止，这样的事司空见惯。一些孩子小小年纪学会了赌博，哪有心思读书？这些落后的传统教育观念和不良的社会风气严重地影响着学生的身心发展。正处于“心理断乳”期的初中学生面对相对落后的生活环境与绚丽多彩的外部环境，既兴奋又烦

5、闷，想摆脱依赖，希望拥有一切，但不懂得体谅别人，只知受爱不知爱人；追求实惠，在家庭生活中不再把父母或长辈的教导奉为行为指南，自己怎么想就怎么办；生活条件的优越导致意志力的脆弱，心理发展不成熟，再加上某些特殊的外部因素影响，形成了农村初中学生较城市学生相对严重的问题。要改变这种局面必须做到以下几点：第一，加强对农村的经济建设而轻视了对农村的思想文化建设。因此，必须加强农村思想文化建设。可通过广播、电视、图片展览、文化下乡等形式进行宣传教育。第二，在农村各村建立文化活动室并提供文化书籍。第三，加大对农村赌博行为的打击力度，同时加强法制教育

6、。只有这样才能提高农民的思想觉悟和文化水平，净化农村风气，才能有助于农村学生的成长。　　二学校要多渠道地加强对学生的德育教育　　1．营造良好的氛围　　要做好德育，必须重新定位德育，德育是整个育人工作的重头戏，学校德育氛围的好坏，直接关系到学生的素质、学生的品德及其思想活动，间接影响到国民经济的发展。因此，在学校教育工作中，必须加强学校德育氛围，做学问，必先学会做人，即在实施德育工作的过程中，必须狠抓常规，把日常工作作为创新德育工作的基础。具体的讲，在教育教学活动中要利用《新守则》、《新规范》的学习来约束学生的行为，利用演讲比赛、升旗仪

7、式、班会、团体活动、结合实践课、运动会……继续开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬民族精神。如要经常组织学生到革命传统教育基地进行参观学习，到社区开展社会实践活动等，以增强学生的社会责任感。在实践中学会生存、学会生活、学会合作、学会学习、学会做人，可以分年段逐步对学生的行为进行培养，逐步让学生走上思想、学习、品德的良性轨道上来。　　2．注重在教学中渗透德育　　新课程在全国各地推行，给德育活动注入了新活力，新课程在很大程度上注重学生的自我探究，注重研究性学习，注重活动，注重实践，注重主动，让

8、学生在乐中学、在学中乐，生动形象的新教材为德育创造了广阔的空间。例如，在地理教学中，让学生自主探究地理知识，让学生懂得自然规律，争做大自然的朋友，培养学生的友爱精神，继而转化为学生热爱学校花草树木、爱护学校环境的精神等，