文言文马说原文及翻译

《文言文马说原文及翻译》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、文言文马说原文及翻译　　世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。下面是小编分享给大家的文言文马说原文及翻译，希望对大家有帮助。　　韩愈《马说》原文：　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇(zhǐ)辱(rǔ)于奴隶人之手，骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间，不以千里称(chēng)也。　　马之千里者，一食(shí)或尽粟(sù)一石(dàn)。食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也。是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才(cái)美不外见(xiàn)，且欲(yù)与(yǔ)常马等不可得，安求其能千里

2、也　　策(cè)之不以其道，食(sì)之不能尽其材(cái)，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼(wū)(hū)!其真无马邪(yé)其真不知马也。　　韩愈《马说》翻译：　　世上先有伯乐，然后才能发现千里马。千里马经常有，可是伯乐却不经常有。所以，即使是名贵的马，也只能是在低贱的人手中受屈辱，和普通的马一同死在槽枥之间，不因为日行千里而著称。　　日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里来喂它。这样的马，虽然有日行千里的才能，吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质就无法表现出来，想要和普通的马一样尚且都办不到，怎么能要求它日行千里呢　

3、　鞭打马不按照正确的方法，喂马不能竭尽它的才能，千里马嘶鸣却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对着千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗其实是真的不认识千里马啊!　　注释　　1伯乐：孙阳。春秋时人，擅长相(xiàng)马(现指能够发现人才的人)。　　2而：表转折。可是，但是　　3故虽有名马：所以即使有名马故：因此。虽：即使。名：名贵的。　　4祇辱于奴隶人之手：也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没)。祇(zhǐ)：只是。奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马的人。　　辱：这里指受屈辱而埋没才能。　　5骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间：(和普通的马)一同死在马厩里

4、。骈，两马并驾。骈死：并列而死。于：在。槽枥：喂牲口用的食器，引申为马厩。　　6不以千里称也：不因日行千里而著名。指马的千里之能被埋没。以：用。称：著称。　　7马之千里者：之，定语后置的标志。　　8一食：吃一顿。食，吃。　　9或：有时。　　10尽：全，这里作动词用，是“吃尽”的意思。　　11粟(sù)：本指小米，也泛指粮食。　　《马说》教案　　一、教学目标　　(一)通过学生齐读、教师正音、学习小组合作扫除字词障碍，使学生读准、读懂课文。　　(二)通过对课文内容“说、辨、议、想”的合作探究过程使学生感悟课文的主旨、文章的寓意、托物寓意的写法。　　(三)通过品读自己喜欢的句子，

5、使学生与作者的思想感情产生共鸣，体会文章所表达的思想感情。　　(四)通过对“在当今竞争激烈的社会，你是怎么看待伯乐的作用呢”话题的讨论，引导学生认识到只要人才保持良好的心态，坚信“天生我才必有用”，持之以恒，就能实现自己的宏图大志。　　二、重点、难点　　(一)重点　　1、朗读课文，背诵课文。　　2、体会本文托物寓意的写法，理解伯乐与千里马的寓意以及二者之间的关系。　　(二)难点引导学生理解文章表达的情感。　　三、课时安排　　2课时　　四、教学过程　　课前预习，学生结合课文注释，尝试翻译这篇课文。　　(一)故事激趣，导入新课。　　教师讲“知己”这个词来源的故事(即伯乐在太行山

6、相马的典故)。　　(二)释题及作者简介　　(三)理读课文，使学生做到读准、读懂课文　　(板书：一、理读1、读准2、读懂)　　1.学生齐读课文。教师正音。　　2.学习小组合作扫除字词障碍。　　(四)解读课文的内容与主旨　　(板书：二、解读1、内容2、主旨)　　1.说一说　　(1)课文里面有怎样的千里马　　你可以试着这样说：这是一匹的千里马，因为……　　(2)又有怎样的饲马者呢　　你可以试着这样说：我觉得他是的饲马者因为……　　2.辨一辨　　作者所说的“食马者”“伯乐”“千里马”仅仅是指传说中的人和物吗(板书)千里马喻指，伯乐喻指，食马者喻指。　　3.议一议　　①文章一开头，作

7、者是如何阐述“伯乐”与“千里马”之间的关系的　　②没有遇见“伯乐”，“千里马”会有怎样悲惨的遭遇呢　　4.想一想　　我们来看一看文章的主旨，作者想要通过文章告诉我们什么　　(教师适当补充写作背景)　　(五)品读自己喜欢的句子(板书：三、品读共鸣)　　1.教师：品读首先要和作者产生共鸣。比如说，我读到什么地方的时候和作者感到一样，怎么样说说看。　　2.学生品读自己喜欢的句子。　　(六)学生背诵课文　　(七)拓展延伸　　1.讨论：作者认为，自己是个人才，只是缺少伯乐的发现。其实封建社会不知道埋没了多少人才：，“先天下之