浅议网络环境下高中美术欣赏探究性学习教学模式的探究

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1、浅议网络环境下高中美术欣赏探究性学习教学模式的探究21世纪，我们正经历着由产业文明向信息文明转变的时代，以X络为媒介的信息技术全面进进人类活动。多媒体和超文本技术结合通过X络的交互方式，极大地推动了传统文化向X络文化转变。在X络中，人们可以把抽象思维能力和亲身情感体验结合起来，促进科学和人文的直接结合，促进文化的加速发展。X络技术不仅进步了人们获取知识的速度和效率，更重要的是它强烈冲击和改变人们的教育思想观念，改变了教育教学的环境、过程和方法。　高中美术欣赏课以审美教育为核心，在塑造学生的品格，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，完备学生的知识修养以及发

2、达其心智、开发其潜能都具有重要意义。在信息时代，我们高中美术教师应当和时具进，探究更加适应时代要求、更适合现代学生性格特征的新教学模式。　　依据新的国家课程标准，在美术教学中倡导愉快教学、自主教学、探究学习、合作学习、综合学习。我在高中美术欣赏教学中，依据现代高中生极具个性和创造性的特征，集合X络资源和技术，引导学生在美术欣赏过程中实现探究性学习作了一些探索。一．首先要正确理解“X络环境”　　X络资源的知识包容量巨大、覆盖领域广阔，是学生进行探究性学习获得知识源泉的宝库，具有资源无穷开放性和共享性，它弥补了其他媒体传播方式上的不足。表现在美术欣赏教学课上，X

3、络就是博物馆、美术展览馆和图片库。同学们可以方便快捷地通过搜索引擎查找到所需要的作品图片及其相关背景资料，并可以将学习内容下载保存，再通过软件进行编辑处理，以供长远探究学习使用。　　以上只不过揭示了X络的资源观、工具观、媒体观，也就是说将X络作为一种硬件的“物”，而X络技术在教学中运用的本质应当是夸大学生学习生活的环境，即生命观。在教学实践中将X络技术和美术欣赏课程的整合，以学生的学为中心才是X络环境下美术欣赏课探究性学习的核心。那么，这就需要我们重新思考教师在X络环境下美术欣赏探究性学习里的功能；学生在X络环境下美术欣赏探究性学习中的地位；以及X络环境下美

4、术欣赏探究性学习中，教师、学生和X络环境的相互关系。二．教师在X络环境下美术欣赏探究性学习里的功能　　X络环境下，学生学习内容的开放性使学生的熟悉领域大为拓展，吸纳知识的途径由单一变为多元，教师不再是学生唯一的知识。　　1.美术欣赏课探究性学习中，美术教师角色由知识的权威者转化为学生课题探究的参和者和合。美术教师以同等的身份参和学生的课题探究，教师经常深进学生课题组，了解他们的需要和碰到的难题，教师和学生一起探究课题，随时把握学生的新题目，有的放矢地进行辅导。美术欣赏涉及科学知识领域和人文知识领域，在学科联系中，美术欣赏和中学历史、地理、政治、文学、物理、化

5、学、音乐、生物等都有不同程度的联系。比如青铜器的冶炼工艺涉及金属熔点和合金的概念；美术作品的时代背景和政治、历史紧密关联；美术作品的发祥地及的生活地域又和地理相衔接；花鸟画中各类花鸟形体结构的理解完全依靠生物课学到的知识。在此过程中，美术教师不断意识到自己的知识结构单一、知识面狭窄、对本学科和生活实际联系的漠视等新题目,从而产生继续学习完善自我的愿看，这就需要不停地充实自己的学识修养，教师和学生共同参和课题探究，在参和中学习，在学习中指导，这样也是教师责任心和学术胸怀的体现。　　2.美术欣赏课探究性学习中，教师是学生学习的指导者。这种指导和传统教学指导不同，

6、课题探究的答案没有所谓的标准，甚至课题的提出也是在教师的引导下由学生自己列出。回纳起来，主要有①课题选题的指导②探究思路的指导③探究方法的指导④信息资料的指导。例如，我在中国古代山水画教学中，教师先列出多条探究性课题：山水画中诗情的体现、从山水画里的树种看现代环境保护、山水画和古典音乐的联系等十多条。学生可以选择这些课题进行探究，也可以从中得到启发依据自己的喜好喜好重新选择课题，有的学生就自定了如：从山水画看现代旅游资源、山水画里的名山大川、山水画里的宗教气氛、水墨山水画在现代家庭装饰中的品位等优秀的选题。在确定的选题之后，教师指导学生利用搜索引擎查找相关资

7、料，下载保存后继续分析直至完成分析报告。有几位选择《山水画里的名山大川》为课题的同学，在X络资源库中游历了全国著名的名山大川，饱览了以《溪山行旅图》、《潇湘图》、《庐山高图》、《西岳图》等为代表的历代水墨山水名作，并且下载了这些山水画图片以及和他们相对应的实地照片和相关的文字说明资料，通过课后的编辑探究，得出中国名山大川不仅有极美的自然景观，还具有极其深厚的人文背景的探究报告，他们还将课题延伸至和古代山水诗相联系，更加感觉到我国古代文化精华的博大精神，进步了学习中国古典文化的喜好和审美品位，激发了民族自豪感和爱国热情。　　3.美术欣赏探究性学习中，美术教师是

8、学生学习的组织者和促进者。探究性学习过程中，学生的活