第一次月考总结表彰大会上的讲话

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1、第一次月考总结表彰大会上的讲话  第一次月考总结表彰大会上的讲话  各位老师、同学们:  大家晚上好!本学期第一次月考已经结束了,同学们以诚信的态度和良好的考风考纪,向老师、向家长、向学校交了一份满意的答卷。在第一次月考中成绩优胜和进步的部分同学将受到表彰。在此我代表我个人向他们表示热烈的祝贺!  从8月x日开学至今,我们高二绝大多数同学以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中。这可从日常的细节上看出来:迟到的越来越少,课堂上精力不集中甚至打瞌睡的越来越少,找老师问问题的越来越多,同学之间讨论学习的越来

2、越多??,很多同学克服掉了原来的懒散、马虎等不良习惯,加入到积极主动、认真学习的队伍!这次月考一大批同学成绩进步很大,就是他们自身不懈的努力的结果,正所谓:“一分耕耘,一分收获。”第一次月考总结表彰大会上的讲话  第一次月考总结表彰大会上的讲话  各位老师、同学们:  大家晚上好!本学期第一次月考已经结束了,同学们以诚信的态度和良好的考风考纪,向老师、向家长、向学校交了一份满意的答卷。在第一次月考中成绩优胜和进步的部分同学将受到表彰。在此我代表我个人向他们表示热烈的祝贺!  从8月x日开学至今,我们高二

3、绝大多数同学以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中。这可从日常的细节上看出来:迟到的越来越少,课堂上精力不集中甚至打瞌睡的越来越少,找老师问问题的越来越多,同学之间讨论学习的越来越多??,很多同学克服掉了原来的懒散、马虎等不良习惯,加入到积极主动、认真学习的队伍!这次月考一大批同学成绩进步很大,就是他们自身不懈的努力的结果,正所谓:“一分耕耘,一分收获。”我们在充分肯定成绩的同时,更要直面存在的问题。具体表现是:  学习上:  1、部分学生以前学习上存在的一贯问题依然没有很好解决,学习上依然比较被动,

4、容易被老师牵着鼻子走,学习效率不高。效果不明显。  2、上课铃不响不进教室的有没有?进入教室也不能立刻安静的有没有?自习课讲笑话做小动作看闲书的有没有?不能按时完成作业的有没有?抄袭作业的有没有?预习环节有没有?复习环节有没有?笔记整理有没有?这个应该有。  3、教室是学习的场所,部分学生在教室大声吵闹的有没有?中午晚上不按时休息的有没有?不安静休息的有没有?  4、放周末假回来后的晚上、第二天学习效率比较差,学生的精神状态不好的有没有?  5、分析这次月考,成绩缺科的有没有?一直徘徊不前的有没有?成绩

5、下降的有没有?考后反思总结补偿有没有,这个应该有。  纪律上:  1、学生的请假现象比较多,有没有?  2、旷课的有没有?经常迟到的有没有?  3、玩手机的还有没有?吸烟的还有没有?不能按时就寝的有没有?不能按时起床的有没有?上课打瞌睡,睡觉的有没有?  4、课间操找借口不跑操的有没有?集会喧闹说话的有没有?  另外,分析这次考试成绩不难发现,班级之间、同学之间、不同学科之间、有不小的差距。少数同学考试意识还不强,意志还不够坚韧,学习还不够投入。心浮气躁、心神不宁、自习不专心的、看杂书的、课间吵闹的、抄

6、作业的为数不少。所有这些都应该引起我们每一位同学的高度警觉。本次月考只是高二的第一场战役,我们不能做项羽、为一时的成绩而盲目乐观,我们也不能也不能为一次失败而一蹶不振。考试已经结束,我们要静下心来,认真总结,冷静反思,然后投入到下一阶段紧张的复习备考中去。为此,我想对同学们提三点希望和要求:  一要咬住目标,为实现大学梦而奋力拼搏。“父母赚钱不易,报恩只有苦读”。明确的目标是我们奋斗的方向,更是激励我们前行的动力。平时的每一阶段考试都是一场演习,20xx年x月7、8的高考才是决赛。全体同学要以饱满的热情

7、、必胜的信念、旺盛的斗志继续奋斗,再接再厉!每一位同学都有自己的大学梦。大学梦,这十几年我们都扛过来了,最后的二年,我们有什么理由不为她奋力一搏?只要我们全力以赴,就一定能够成功。二要以坚强的意志毅力,决胜高考。面对高考,压力难免,竞争难免。面对压力与竞争请你们记住一句话“除了你自己,没有什么能决定你的未来。”“聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天”那你是哪种人呢?还有一句,“你要是不全力拼一把,就永远不知道自己有多么优秀!”  三要讲求方法策略,提高课堂效

8、益。苦干加巧干,高考才战无不胜。对我们来说,苦学、时间是前提,实学是基础,巧学才是关键。在学习中,同学们还要注意“三勤”:嘴要勤。不懂就问,张口就问,不留疑问;手要勤。课堂只听不记,作业只看不做,考试时有些题目就会成为熟悉的陌生人。脑要勤。每一节课、每一份练习、每一次考试,都要有思考,以逐步形成适合自己的方法和做法。“考什么,我们就学什么,怎么考,我们就怎么学。考试是考的我们在规定时间内的得分能力”所以要突出“五练”:练规范、练速度、练重点

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