河北版二年级品德与生活下册教学设计《家乡环境调查》教案

《河北版二年级品德与生活下册教学设计《家乡环境调查》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、河北版二年级品德与生活下册教学设计《家乡环境调查》教案《家乡环境调查》教案一、教学背景在加快推进城市化发展，展现小城镇发展新形象的目标驱使下，我们的家乡城市化建设迅猛发展。我们的家乡旧貌换新颜；弥河漂流的投入建设更是给小镇的人们带来了许多的惬意……但在这个发展过程中还存在着许多不尽人意的地方，公共场所的管理还存在着这样那样的问题：公共设施遭破坏、垃圾随手乱扔、车辆乱停放、摊贩随处摆摊设点、不规范的广告到处乱贴、废气、污水、油烟乱排放等等，这些都有碍于展现城镇的新形象和精神文明建设新风貌。于是有了这样一种想法，让学生通过实践调查活动，了解家乡的环境状况，懂得城市的形象需要我们大家共同

2、来维护。这样，既能够提高学生的综合素质，又能够使学生明确在城市化建设中每个公民应尽的责任和义务，于是产生了以上的活动主题。二、教学目标知识能力：1、通过开展家乡环境调查，培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。2、通过开展环境改善方案设计，使学生学会创造性解决问题的好方法。3、通过调查和方案设计，培养学生的创造性思维和实践操作能力。4、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。情感态度：1、积极参与小组调查研究活动，认真完成小组分派的任务。2、培养学生热爱家乡关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度。价值取向：1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充

3、当主要角色。2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。三、教学准备调查用具的准备、指导老师的配备、事先取得家长的支持与协作、与有关部门事先取得采访联系。四、教学重难点学生通过环境状况调查、发现问题、在对策大讨论活动中解决问题，掌握思考设计，实践操作的能力。五、教学过程（一）、因势利导，确立调查着眼点1、同学们，近年来，在加快推进城市化发展进程中，我们的家乡建设日新月异。但在这个发展过程中还存在着许多不尽人意的地方，这节课我们就来开展一次以“家乡环境状况调查及改善”为主题的综合实践活动，让我们一起来了解家乡的环境状况，并为我们的家乡建设做点实事，好不好2、综合实践活

4、动要求同学们以小组为单位，进行合作探究。同学们已经按自己的意愿组成了行动小组，现在请同学们给自己的小组起一个响亮的名字，并喊出小组的口号。各行动小组组名、口号。(将全班同学分成几个小组，根据各小组特点命名，并说出自己的口号)“发现组”、“牛顿组”、“创新组”、“胜利组”、“探险组、光荣、必胜、无敌、勤奋、日进、翱翔、合力、雄鹰等。3、同学们，让我们小组间来个比赛好不好4、我们的家乡美不美想不想欣赏家乡的美景展示家乡风光图片。5、我们的家乡山清水秀、风景秀丽，吸引着各地游人前来旅游观光。我们作为小主人应该去珍惜它，保护它。然而一些不文明的行为却让我们的家乡姿颜受损，你发现了吗6、让学

5、生自己说一说身边的污染现象。7、展示环境污染图片，加深印象。8、今年我们大力开展小城镇建设，我们的家乡将会越来越美好，你想为美化我们的家乡做点实事吗9、要想为家乡做点实事，首先要对家乡的环境状况进行调查，再考虑该如何为小镇的美化做实事，做哪些实事。10、提出问题：那么你准备从哪些方面对镇区的环境状况进行调查呢11、孩子们各抒已见后加以归纳，确定了如下调查着眼点：空气污染情况、水污染情况、噪音污染情况、垃圾污染情况及公共设施受破坏情况这几个调查范围。（二）、自主组合，调查分工，设计活动计划。1、确定主题  以小组为单位，讨论一下：我们选择的主题是：------------------

6、---------------------我们选择这个主题的理由是：-------------------------------------确定自己小组的活动主题。小组长汇报交流。2、各小组任务落实到人：指导学生根据自己的能力、特长、生活条件选择适合自己的岗位。设立：组长、记录员、摄影员、采访员、上网员、资料员整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员。3、指导设计调查活动计划。5、课件展示：制定方案小提示（1）、确定好活动时间、地点。（2）、注意分工明确、合理。（3）、选择合适的研究或活动方法。（4）、规划好本小组活动的计划、过程、预期成果、注意事项等。………6、以小组为单位填写活

7、动方案卡7、小组汇报活动方案。以小组为单位汇报交流活动方案，其他小组提出完善修改意见。（1）讨论：看了你们小组的活动方案后，我认为有这些方面应该在完善一下：（2）小组讨论：（3）老师小结，提出修改意见。（4）修改完善活动方案。    小组展示家乡环境状况调查活动计划表。8、确定方案，准备行动空气污染情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，对所有餐馆的油烟排风扇个数进行统计；在商业最繁华的十字街对机动车的排气量进行观察，统计出在单位时间内通过的机动车