班 主 任 工 作 计 划小班的二学期

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1、班主任工作计划小班的二学期　　20xx-----20xx学年度第二学期　　班主任工作计班主任工作计划小班的二学期　　20xx-----20xx学年度第二学期　　班主任工作计班主任工作计划小班的二学期　　20xx-----20xx学年度第二学期　　班主任工作计划　　新的一学期开始了，为了将这学期工作有条理的按期完成，现制定计划如下：　　一、指导思想：　　为了切实搞好班级工作，本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作

2、，促进全班幼儿身心全面地发展。　　二、班级情况分析：　　本学期我班新增7名幼儿，转入中班5名、转出1名，共计42名幼儿，其中男生24名，女生18名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有些孩子尤其是新入园的幼儿及两、三个性格较内向的孩子，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普

3、通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。这一学期孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会道理进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考　　虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多

4、了，活动就比较有秩序了。　　三、班级管理工作　　做好班主任的工作，每周张贴周计划，按时参加班主任会、并向班级老师及时准确的传达会议精神，按时手退餐费，组织好班级参加园内的各项大型活动，管好班级财产，做好班级的管理工作。　　四、安全意识的培养　　班额较大幼儿年龄增长，身体活动量加大，都是内在的安全隐患，于是上下楼梯、户外活动、出入园都是每天不得不经历的最危险的事，这些光靠每天给孩子强调绝对不行，要让孩子知道为什么会这样，怎样避免这样，进出教室要排队，稳定了幼儿的情绪会大大降低上下楼梯的危险系数，我一方

5、面要培养习惯，最重要的还是做一个细心的保护者，让孩子健康的成长。　　五、卫生保健工作　　1.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。一旦发现病情及时采取措施，努　　力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要配合保育员阿姨勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。　　2.春天到处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感兴趣的社区游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗，因而，

6、易导致感冒。活动前后，提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。　　3.多喝水身体好，加强饮水管理。每天提醒幼儿喝水，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。　　4.本学期养成孩子餐后漱口以及早晚刷牙的好习惯。　　六、家长工作　　1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，帮助家长树立正确的育儿观，掌握科学的育儿方法。　　2、主动与家长保持经常性的联系。开学初做好家访工作，平时利用接送机会与家长及时沟通，充分利用电话、与家长交换意见。　　3、召开家长会听取家长意见和建议，

7、进一步完善教育教学工作。　　4、主题活动的开展充分挖掘家长资源，发挥家长作用，每个主题开始前向家长介绍本次活动的目标和需家长配合的要点，必要时发放家长问卷，主题活动结束时针对每个孩子的发展作出发展性评价，帮助家长了解孩子的情况，并向家长了解幼儿的园　　外情况。　　总之，本学期的任务重、担子也重，孩子的安全更重要。我尽最大的努力使每个孩子都能安全、快乐、健康的度过每一天。　　郑萍小一班　　二〇20xx年x月二十八日　　20xx-----20xx学年度第二学期　　班主任工作计划　　郑萍　　二〇20xx年

8、x月二十八日第二篇：九年级班主任工作计划第二学期1600字　　初三（1）班班主任工作计划　　黑水县中学张曼春王会　　一、基本情况分析　　经过两年半的时间接触、交流，我认为本班总体情况不是太好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较不理想。大部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，但行为习惯不好，上进心不强。同时班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。　　二、总体目标与