小学班主任班级管理经验材料

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的小学班主任班级管理经验材料　　一、“一线”策略：以德育为主线　　班级管理中，把德育放首位，学生思想道德素质的提高，学习目的的进一步明确，学习态度的进一步端正，有助于班级良好班风的形成。一个班级有良好的班风，班内的消极因素就不会形成气候，这就塑造出了班内良好的育人环境。这种有良好的思想道德素质的学生必会形成良好班风的循环，又势必产生良好的班风影响塑造出良好思想道德素质学生的正效应。本班学生走出班级，又会以自己的良好面貌影

2、响其他同学，对形成良好的校风又有积极的作用。　　１、突出创新性　　在加强德育教育中，突出了德育内容的创新性，即德育立足于发展学生的个性，健全学生的人格。内容包括：做人的教育、合作精神教育、竞争精神教育、人文素质教育和心理素质教育。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　做人的教育：教育学生摆正自己的位置，正确处理自己与他人、个体与社会

3、的关系。合作精神教育：教育学生形成高度合作的人格和交流网络，鼓励学生相互合作，在集体中体现个人价值。竞争精神教育：教育学生具备强烈的竞争意识，培养学生不服输的精神。人文素质教育：教育学生要具备丰富的文化底蕴，继承优秀的文化传统。心理素质教育：帮助学生健全人格，发展个性，提高心理健康水平，增强承受挫折的能力。　　２、突出实效性　　落实德育的实效性，我充分利用了各种德育渠道在品德形成中的作用特性，并使之相互配合，形成合力。　　主渠道——系列化班级教育活动。在参加好学校升国旗等传统的例行教育活动的基础上，又突出了以下两种途径

4、：（１）、主题班会。按大纲要求，进行思想道德观念及知识的教育。如：“迎国庆，话热爱祖国”主题讨论、“２１世纪人才必须具备的素质”讲座等。（２）、各类教育活动。活动大致可分为三类：第一类是团队活动，包括主题活动、参观调查、观光游览等。第二类是科技文体活动，包括制作发明展览、奔向２１世纪象征性接力赛等。第三类是评比活动，如纪律标兵、竞争标兵、合作标兵、合格加特长优秀学生等的评选。　　辅助性渠道——指导家庭教育，借助学校联系社区教育。（１）、通过家长会向家长宣传科学的德育方法，提示家长要重视自己的孩子良好习惯的养成。（２）、

5、借助学校联系社区教育，加入到学校社区教育组织框架之中，与社会各有关部门一道积极施加正面教育影响，抵制来自社会的各种不良影响。如围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的参与“五长工程”（派出所所长、校长、保卫科长、家长、班长共同参与，加强对行为临时困难的学生的教育工程），为行为临时困难的学生建立帮辅档案，促使其向优秀的行列转化。　　隐性渠道

6、——营造育人的道德环境。教室内的道德环境对学生起着潜移默化的影响作用，是对学生施加道德影响的重要渠道。（１）、班主任要时刻谨记并力行学高为师、身正为范的教育教学原则，班主任的言行风范是学生无声的楷模，超过其他任何一位科任老师，我们常常在学生身上看到班主任的影子。（２）、努力营造良好的班风。带学生卡、制作班旗、商订班级精神、制定各类规章制度等，这些都对学生的个体行为起着调节、制约作用。长期有效的坚持，自然而然形成了良好的班风，学生在良好的班风中执行落实这些有班级特色的措施，也自然而然的受到德育教育。（３）、让教室环境说话

7、。教室的每一样东西，大到整个环境美化、知识化的创设、各类标语的选定装饰，小到一盆花、桌面上的激励表格，都有独特的德育功能。（４）、关注师生、生生人际关系问题。创建互尊互爱、民主平等的新型师生关系与和谐、合作的生生关系，让学生在高度合作的人格和交流网络中接受德育。　　３、突出生活化围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（１）、德育生活

8、化体现在班级制订的《我的一天必做到》、《一周必做》等常规中。这些常规，爱国教育、尊敬师长、文明礼貌等，都已基本涉及到，让学生在生活中自然的落实常规，从中受到教育。如：《我的一天必做到》摘要：早晨、中午上学前，必须和父母打招呼，到校见了老师和同学要问好。回到家，也要和父母打招呼，并争取时间做力所能及的家务活。回家路上遵守交通规则。课