移动互联网对初等教育带来的机遇和挑战

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1、移动互联网对初等教育带来的机遇和挑战安卓，ios这些几年前人们还很陌生的名字，现在已经成为了老师家长学生手中不可缺少的生活伴侣，一部小小的让所有人对它又爱又恨。当我们的老师刚刚赶走了学校周围的X吧，家长拔掉了孩子玩游戏的X线，回头一望人类社会已近进入到了万物互联的时代。我们的老师纠结着要不要没收孩子们手中的这个高科技的危险品，我们家长纠结着要不要找个没有X络的净土让孩子远离游戏的魔爪，我们的孩子们却早已如数家珍的对每一代苹果的味道品头论足了。时间进入21世纪第一个十年，世界经济危机席卷全球，以移动互联X推动的工业革命拉开序幕，对人类的生存方式生活方式都产生了颠覆

2、式的变革。其中于教育深刻的影响，不仅体现在教育形式上，而是在教育目标，教育组织结构发生着深刻重构。在互联X+的背景下，传统的九年制义务教育将发生什么样的变化呢?一、义务教育阶段学生培养目标迫切需要适应信息化时代的要求2015的政府工作报告中，首次明确提出互联X+计划，细化到义务教育领域可以概括为一个简单等式：互联X+教育=智慧教育。智慧教育不仅仅是教学手段的改变，或者是利用移动互联X将传统的题海搬家。而是迫切需要培养学生适应信息社会能力，提高学生信息素养。改变教师的对信息技术冲击的抵触情绪，积极拥抱新的工业革命的到来。信息技术革命的广泛、深人发展使传统的就业观念

3、必然被迫发生变化。工业革命使美国的农民从50%以上降到现在的不足3%。信息革命则会使工业就业人口大幅度下降。专家预计，21世纪初的20以制造业为主的工业就业人口在总就业人口中所占比重会降低到10%以内。当人类从机器旁解脱出来新的业态就会应运而生。趋势表明，以信息服务业为主导的服务业是吸纳这些劳动力的领域。面对这场不可避免的来势凶猛的信息化革命，义务教育阶段如何培养合格的适应未来的信息化社会的劳动者，是摆在广大教育工的一个严峻的课题。二、移动互联X促进优质教育资源公平化著名经济学家汤敏曾有这样一个设想：如果哈佛大学和斯坦福大学课程被大部分印度年轻人掌握了，10年后

4、几千万甚至上亿的印度年轻人都是哈佛或斯坦福毕业的。而中国的青年人才还是传统教育教出来的，怎么跟人家竞争?当前的教育模式虽然国家投入了大量的人力物力，但是仍然不能满足广大人民对优质教育的迫切需求。优质教育资源集中在大城市，各类名校之中。移动互联X教育能有效的打破这种空间地域教育分配问题。广大中小学生，是国家的未来，中华民族的希望，家庭的期盼。通过移动互联X的普及，实现优质教育资源的共享，今后的教室不在是老师传播知识的场所而是学生合作交流的空间，几十个学生整齐划一的学习场景将被小班额弹性学习，个性化学习所去掉。老师的身份将是召集人，或是辅导员，引导学生如何在互联X这

5、个巨大的知识宝库中寻找到学生想要的知识。学校也好，课程也好，考试也好，不是强行的填鸭式教育，而是学生的自主选择。学习的空间和时间的限制将不在存在，比如每个学生可以自主选择在什么时间学习什么，自己的学习计划将取代班级的课表。课程的内容将更加变得高效和高趣味。学生有海量的信息资源可以选择，对学生的考核应该更加突出思想和发现。将传统教育的反复演练模式向信息时代的创新独立思考模式转变。老师不再是老师，学生也不再是学生，他们会站在一个平等的层级上互相学习，因为在很多技能方面，学生的能力远远超过了老师。在这场席卷全球互联X+引领的工业革命面前，退缩就要挨打，停滞就会被淘汰。

6、初等教育阶段实现教育公平，发展智慧教育，让孩子们从小具备驾驭X络的学习交流能力，掌握从X络获取、传递、加工和处理各种有益信息的能力，通过生动趣味的优质教育资源调动孩子学习的积极性、自觉性和主动性，提高学习质量和效果。三、教师应转变角色适应信息化课堂的需要有人说，教师教给学生一碗水，自己要有一桶水。这是传统教育时代延续了多年的理念，反映了信息落后年代知识传播的艰辛。在信息时代的当下，老师和学生一起掉到知识的海洋里，很难说老师一定有一桶水，学生也不必然只有一碗水。面对这样一群跟互联X一起长大的孩子，强压学生一定喝老师碗里的水只会让教师的职业之路越走越窄。面对移动互联

7、X的兴起，教师需要从知识的化身转变为学习的伙伴。当知识的获取不再是少数人的专利，深入学习，终身学习，创新学习才能让教师成为学生的表率。由于互联X让信息和各类资源的获取变得平民化、敏捷化和垂直化，人类获得知识的成本和门槛降低了，教师创新空间变大了，师生的关系不再受到物理空间的限制。传统意义上的公办学校的老师面对互联X的兴起应该是最抗拒变化的一个群体，教师们依赖着教育体制垄断，教育资源的集中，老师们的生存状态与学校的兴亡息息相关。而实际上今天是一个市场经济的时代，是大众创业万众创新的时代，一个老师好与不好，应该是能够接受大数据用户检验的，一个学校好不好也不取决于楼房

8、的高度，操场的面积。而是