初中物理教师个人工作总结-唐瑜

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1、初中物理教师个人工作总结-唐瑜  教师个人工作总结  唐瑜  本学期,在学校的安排下,我担任了九年级1.2班的物理教学工作。现对本学期教学工作总结如下:  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点.并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素

2、质.保证每一节课的质量.  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。  4、坚持听课,注意学习其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大.不仅如此,还抓住难得学习的机会,积极参加继教培训,取  长补短,收获不少。  5.初中物理教师个人工作总结-唐瑜  教师个人工作总结  唐瑜  本学期,在学校的安排下,我担任了九年级1.2班的物理教学工作。现对本学期教学工作总结如下:  1、深入细致的备好每一节课。在备课中

3、,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点.并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。  4、坚持听课,注意学习其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式

4、.本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大.不仅如此,还抓住难得学习的机会,积极参加继教培训,取  长补短,收获不少。  5.初中物理教师个人工作总结-唐瑜  教师个人工作总结  唐瑜  本学期,在学校的安排下,我担任了九年级1.2班的物理教学工作。现对本学期教学工作总结如下:  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点.并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.  2、认真上好每一节课

5、。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。  4、坚持听课,注意学习其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大.不仅如此,还抓住难得学习的机会,积极参加继教培训,取  长补短,收获不少。  5.本学期,我所教的两个班在沙区一模二模中都取得了较好的成绩,但是

6、两个班的优秀率还有待提高。  总之,这学期有成功,也有失败,在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职  工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如:学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等.第二篇:初中物理教师个人工作总结1500字  个人工作总结  本学期按学校的工作安排,我担任了八年级九班、十班、十一班、十六班的物理教学工作。为了更好地完成教学工作,开学初,根据我校的实际情况制定出了相应的教学工作计划。一学期以来

7、,按时按量地完成了教学工作任务。  对于八年级学生来说,物理是一门较难的课程。绝大多数学生有着很强的求知欲,对自然界的各种现象有着浓厚的兴趣,懂得观察生活,能够积极思考。但他们的认识还比较肤浅,看不到事物本质,找不到内在规律。学习上没有恰当的方法,学习起来比较费力。少数学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。多数学生学习热情较高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力等方面不够好。  一、教学工作  学校人员配备不足,没有专门的实验教师。在授课过程中,我

8、总是提前到物理实验仪器室去准备好教学仪器,尽可能地充分利用现有的实验仪器进行实验教学。若遇到学生实验课,如:用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观察水的沸腾、研究凸透镜成像规律、用天平称固体和液体的质量、用天平和量筒测定固体和液体的密度等实验,我也到物理仪器室去准备好实验仪器。  努力提高教学质量,适应新课程改革的要求。授课过程中,我总是让学生先说出个人在预习过程中,学会了哪些物理知识,如何应用于日

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