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时间:2018-10-22
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1、初中数学国培研修总结 初中数学国培研修总结 通过这次国培,收获比较多。老师们总是在不断的实践中逐步丰富成长的,基础教育未来的路还很长,我们要学习的东西比较多,责任重大,要把数学基础教育搞得更好,我们必须不断学习。虽然教材内容大致“不变”,可学生在变,影响学生意识形态的社会在发展。 “国培”期间,专家们每一次精彩的解读,都给我留下了深刻的印象,他们结合自己丰富的心理辅导经验,使我学到了很多新东西。初中数学国培研修总结 初中数学国培研修总结 通过这次国培,收获比较多。老师们总是在不断的实践中逐步丰富成长的,基础教育未
2、来的路还很长,我们要学习的东西比较多,责任重大,要把数学基础教育搞得更好,我们必须不断学习。虽然教材内容大致“不变”,可学生在变,影响学生意识形态的社会在发展。 “国培”期间,专家们每一次精彩的解读,都给我留下了深刻的印象,他们结合自己丰富的心理辅导经验,使我学到了很多新东西。在教育教学理念更新上、在师生角色的重新定位上、在个人教育教学实践与理论研究能力上等等方面,我觉得都有提高。 一、更新了理念、加深了认识 从老师的讲座、辅导和交流中,我们汲取了很多知识及新的理念。尤其是加深了对数学课改的理解,作为初中数学教师,具
3、有xx年数学教学经历的我时常思考“数学教育的本质是什么?”“什么是有价值的数学?”“数学教学中最需要考虑的是什么?”在国培学习期间,我对这些问题的理解逐渐清晰,有了更深层次的理解。数学教学中最需要考虑的是激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法,学习可以影响学生的人生,必须用发展的眼光看待每一位同学,让学生在数学学习中体 验成功等等。 二、重新定位“教师角色” 老师和学生之间需要一种平等的对话和交流。通过培训学习,我对教师与
4、学生的关系有了更深层次的理解:教师是学生成长的引领者;是学生潜能的唤醒者;是教学内容的研究者;是教育艺术的探索者;是自己幸福生活的创造者。教师是学生学习和发展的促进者;是善于发现和开发潜能的伯乐;是学生积极互动,共同发展的协作者;是组织学生合作学习的引导者;教师要当好教学活动的组织者、合作者、促进者,真不容易。面对全国课改中出现的“教学模式”、“教学模式”,有些甚至走极端完全否定教师的作用,我有了更理性的思考,不盲从,不跟风,懂得了如何通过学习思考,用理论的东西指导自己的教学,指导自己的学生学习和提高! 三、关注课堂教学
5、的有效性 课堂教学是教师的工作重点,在xx年的课堂教学中我曾经有不少疑惑和不解,带着这些疑问我认真地观看了几位专家关于课堂教学的讲座。进一步体会了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化,领会到什么样的课堂才是有效的课堂。当然,要真正的实现数学课堂的有效高效,我们老师首先得认真的钻研教材、课标,认真的研究学生,掌握科学、实用、灵活的教学方法,而且还应构建和谐的、新型的师生关系。应努力使学生实现从“要我学”向“我要学”,从 “苦学”向“乐学”的转变。 通过这段时间的培训,我既更新了理念、又掌握了新的技术,还提升了班级管
6、理的艺术。通过“国培”学习,我学习的同时不断反思自己xx年的教学管理工作,困惑自己的不少问题逐渐清晰明朗,学习中学到的理念与方法使我不断改进自己的教学,自己的教学能力得到进一步提高,我也养成了对自己的班级管理和教学不断反思总结的习惯,并和其他老师无私分享自己的心得与体会。第二篇:初中数学国培研修总结2200字 初中数学国培研修总结 我参加了这次的初中数学国培学习,聆听了多位教育专家的精彩讲座,观摩了多位教师的多媒体数学教学课,让我感悟颇多,收获甚多。真正体会了“教学相长”的含义,老师们总是在不断的实践中逐步丰富成长的,
7、基础教育未来的路还很长,我们要学习的东西还很多,责任很重大,要把数学基础教育搞得更好,我们必须不断学习、充电!“国培”期间,专家们每一次精彩的解读,都给我留下了深刻的印象,他们结合自己丰富的心理辅导经验,将相关的理论知识深入浅出地阐释,使我学到了很多新东西。从教育理念到教学实践能力,从对数学基础教育的理解到研究问题的方法,无一例外的都有观念上的更新与层次上的提高,每一次激烈的讨论,都能碰撞出思维的火花。他们精辟独到的见解,使我有一种自己早就想说而没能及时说,自己已经在想却没有与人交流的感觉,所以在培训期间,我自始至终都在努
8、力学习着,在专家教授们辛勤指导下快乐的收获着,在老师们的讨论交流中不断的丰富自己,在理论学习与教学实践的反思中不断的完善自我。可以说此次培训收益颇丰、获益匪浅,比如,在教育教学理念更新上、在师生角色的重新定位上、在个人教育教学实践与理论研究能力上等等方面,我觉得都有提高。现追踪培训接近尾声,特作如下个人
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