工作请示的写作要领

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时间:2018-10-22

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1、工作请示的写作要领工作请示的写作要领工作请示的写作要领  工作请示的写作要领  一、请示的名称和使用范围  请示是下级机关向上级机关或集体向组织提出请求时使用的一种文书。  遇到以下几种情况,应向上级机关或组织请示:属于上级主管部门明确规定必须申请批准才可办理的事项;本机关无能力解决,需上级机关或组织帮助解决的事项;事情重大,本单位虽有能力解决,但为了防止工作中的失误,需要上级审批的事项。现在请示的使用范围越来越大,有些人也把请示用于个人向组织表达愿望,盼望组织给予解决自己实际问题的事项上。  明确请示的使用范围,有助于恰当地使用、更好地表达愿望、充

2、分发挥请示的社会作用。  二、请示的特点  请示主要有以下特点:  (一)具有一般报告下级向上级行文的特点  上下级之间可以是直属上下级关系,也可以是业务部门和业务部门之间的关系。  (二)只在自己职权范围内,办理自己无法解决、难以处理、需上级答复的事项时才使用  既不必申请自己有权处理并有能力处理的事,也不可超越职权范围申请一些与自己无关的事。  (三)请示与报告有本质的区别  前者的主要内容是下级向上级申请解决问题或给予指标、项目等,需上级主管部门作明确答复,并在进行工作之前向上级主管部门递交,是事前行文。后者主要向上级机关汇报工作,反映情况,提

3、出建议,是事先陈述的汇报公文,一般不予答复。  三、请示的格式和写法  请示有一定的格式。它由标题、台头、正文、申请单位和日期几部分依次组成。  (一)标题  在请示第一行的正中写上请示的名称,如“××请示”、“关于××的请示”。在标题中,原则上要求将申请的问题写准、写明,文字简炼,与正文内容相符。  (二)台头  台头也称“称呼”,即在标题下方空一两行顶格处写出接受申请的上级组织、机关、团体、单位的名称或有关负责人的姓名。台头后加个冒号,表示下面有话要说。  (三)正文  这一部分应分为三个部分:请示原因、请示事项、肯定性要求。  1.请示原因  

4、扼要讲明提出问题的背景和依据。这部分要把道理说透彻、理由讲明白,给下面的请求提供足够的事实和理论依据。  2.请示事项  这一部分陈述申请的问题,讲明意见,提出解决的办法,请领导  审定解决。  3.肯定性要求  一般写“以上困难,请尽快解决”、“以上请求,请批准”、“望批准”等句。  (四)申请单位和日期  其写法同其他公文。  四、撰写请示的注意事项  (一)请示的问题要迫切,理由要充足  请示的问题,必须是工作中亟待解决的问题;理由必须充足,解决办法要切实可行。  (二)请示的原因要实事求是,反映的情况要真实可靠  不可随意夸大事实,更不可无中

5、生有。  (三)申请的内容要集中单一  要采取一对一的方式,不要在一份申请中同时申请几个内容不同的问题,以免上级不能及时批复而贻误工作。  (四)不要搞多头申请  一份申请只能送交一个单位或领导。防止主送单位过多,造成互相推诿,结果欲速而不达,贻误工作。  (五)一般不要越级申请  应根据机关的隶属关系和职权范围向直接领导的上级机关呈送。如果申请的内容涉及到其他单位,必须事先进行协商,取得一致意见,然后行文。第二篇:工作总结写作要领1400字  工作总结写作要领  (2)前言。即写在前面的话,工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结

6、的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。  (3)正文。正文是工作总结的主体,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。因此,一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和

7、缺点、经验和教训。  1)成绩和经验这是工作总结的目的,是正文的关键部分,这部分材料如何安排很重要,一般写法有二。一是写出做法,成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验,“寓经验于做法之中”。也有在做法,成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验,这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点,是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中,成绩表现为物质成果,一般运用一些准确的数字表现

8、出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作总结中看得见、摸

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