2018重庆普通高校专升本工作实施计划方案

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1、WORD文档下载可编辑2018年重庆市普通高校“专升本”工作实施方案为了满足优秀普通高职（专科）学生接受普通本科教育诉求，激发高职（专科）学生的学习积极性，促进良好学风校风形成，根据教育部有关文件精神和我市有关政策规定，按照“标准明确、条件公开、程序规范、阳光操作”的要求，制定如下工作实施方案：一、选拔对象我市普通高校在校在读的具有高职（专科）正式学籍的2018届毕业班学生（含退役复学和“3+2”“五年一贯制”毕业班学生）。重庆籍生源市内外高校普通高职（专科）学历应届毕业生应征入伍，于2017年

2、退役，并在本市民政部门备案的退役士兵。市外生源普通高职（专科）学历应征入伍退役士兵，按国家相关规定，回生源地参加选拔。二、选拔学校（一）选拔学校为我市具有普通高等教育任务的本科院校。独立学院、原“985工程”和“211”学校不接收普通“专升本”学生。（二）重庆医科大学临床医学本科专业2018年继续接收普通“专升本”学生，选拔名额应保持在50人以上，选拔标准校内校外统一，全市拉通使用。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑三、资格条件参与选拔的2018届毕业班学生同时具备下列（一）（二）（四）（五

3、）款要求的，即具备报考资格；同时达到下列全部要求的，即具备被选拔资格。退役士兵考生，达到下列第（一）（三）（四）（五）款要求，即具备报考和被选拔资格。（一）在校期间表现良好。若受过处分，截止报名时，其处分影响期已过，并已被学校正式书面解除。（二）成绩优良。今年的相关要求与2017年相同。自2019年起，在高职（专科）期间，必修课若有重修或补考记录的，截至报名时，其重修或补考课程成绩必须全部合格，必修课成绩排名在本校本年级本专业前50%（含）。招生类别不同的相同专业，如培养方案和培养目标相同，按同

4、一专业处理；如培养方案和培养目标不同，可按不同专业处理。获得全国职业院校技能大赛二等奖及以上等次奖励的考生，申请免试选拔，不受此款要求的限制。对报名时，相应大赛项目结果尚未公布的考生，可预先报名，结果公布后予以确认，但此类考生，如同时报名参加全市统一考试选拔的，则必须满足本款的要求。（三）能正常完成高职（专科）学业，并按时获得高职（专科）毕业证书和通过毕业离校审查。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑（四）身心健康，符合有关专业体检要求。（五）自愿申请。四、专业类别和考试科类（一）专业类别普通

5、高校“专升本”按专业类别选拔，共分六类，分别是：1.普通文科类：即除英语类、计算机类、艺体类、小语种以外的文科专业；2.普通理工科类：即除英语类、计算机类、艺体类、小语种以外的理工科专业；3.计算机类：即专业名称中含计算机、大数据、人工智能、硬件、软件、网络、程序等字样的专业；4.英语类：即专业名称中含英语字样的专业；5.艺体类：即考生当年按艺术类或体育类专业录取所属的专业；6.小语种类：即除英语类之外的其它外语类。（二）考试科类普通高校“专升本”考试按文、理科两个大类组织考试。文、理科按考生就

6、读高职（专科）专业当年招收时规定的科类性质确定，由推荐院校具体明确。文、理科兼收的专业由推荐学校确定考试科类，且同校同专业同方向学生，其考试科类应相同。报名时确定的专业类别和考试科类，作为考生参加考试和录专业技术资料分享WORD文档下载可编辑取的依据。在填报志愿、学校考核考查、预录和正式录取环节，均不得更改专业类别和考试科类。五、考试科目和成绩计算（一）统考科目及分值1.文科类：《计算机基础》《大学英语》《大学语文》。2.理工科类：《计算机基础》《大学英语》《高等数学》。3.小语种类考生不参加《

7、大学英语》考试。4.各统考科目满分均为120分。（二）统考科目考试大纲执行2017年修订并已由市教育考试院发布的全市统考科目考试大纲。（三）选拔学校，尤其是技术技能要求较高的学校，应当加强对接收学生专业基础、技术技能和综合素质考核考查，考核考查成绩可计入总成绩，但占总成绩的比例不超过30%，作为录取依据。主城区公办本科选拔学校，要积极进行学校加试试点，并逐步增加加试专业的数量，直至全覆盖，具体考核考查办法及占总成绩的比例由选拔学校规定，且必须在学校的实施方案中明确和对外公布，并报市教委备案。（四

8、）根据《教育部办公厅关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知》（教学厅〔2016〕3号）规定，专业技术资料分享WORD文档下载可编辑普通高职（专科）在校学生（含新生）应征入伍退役复学并在毕业年级和应届高职（专科）学历应征入伍退役士兵（以下统称为应征入伍退役士兵考生）参加普通“专升本”选拔，荣立三等功及以上奖励的，可免试参加选拔。对符合免试条件的，经本人申请和报名，学校审查，我委复核，本科院校的学生原则上升本校相应年级专业本科班，高职（专科）学校的学生升市属本科院校的相应年级专业本科班。（五）根据